小学随班就读教师教学效能感调查问卷

您好！我们正在进行一项关于随班就读教学的调查研究，旨在为教师专业发展提供参考。
本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，所有信息将严格保密。填写大约需要 3分钟。
您的参与至关重要。衷心感谢您的支持！
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1.基本信息
(1)年龄
≤30
31-40岁
≥41岁
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(2)教龄为（年）
0-10
10-20
20-30
30-40
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(3)职称是
未评级
三级
二级
一级
高级
正高级
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(4)所学专业
教育学科类
特殊教育类
心理学类
其他专业
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(5)是否为班主任
是
否
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(6)您的任教科目为（可多选）【多选题】
语文
数学
英语
科学
道德与法治
体育与健康
音乐
美术
其他
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(7) 您目前所教的年级是

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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（8）月平均收入情况（包括所有的奖金及红利）
3000及以下
3001—4000
4001—5000
5001—6000
6001—7000
7001—8000
8001及以上
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(9)所教班级学生数目是
8-18
19-28
29-38
39-48
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(10)您对特殊学生、特需学生特征了解程度为
特别少
较少
一般
较多
特别多
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(11)您所在的班级里特殊学生类别包含 （多选题）【多选题】
精神障碍
智力障碍
视力障碍
听力障碍
言语障碍
肢体障碍
特需儿童
其他
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(12)受过何种随班就读专业培训
从未接受或接受极少培训
理论培训
操作培训
理论和操作培训
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（2）小学随班就读教师教学效能感量表
请仔细阅读下列内容，根据选项进行打分，，其中1表示“完全不符合”,5表示“完全符合”。

13.我能根据特殊学生的能力，灵活调整教学目标。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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14.我能为不同能力的学生设计多样化的学习任务和材料。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
*
15.在授课过程中，我能灵活调整我的教学方法和讲解速度
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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16.我能为随班就读学生提供合适的课堂练习和课后作业
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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17. 我能准确评估随班就读学生对课堂教学内容的掌握程度
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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18. 当一种教学方法不佳时，我能快速转换另一种方法
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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19.我能有效预防随班就读学生在课堂上可能发生的问题行为。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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20.当随班就读学生出现情绪激动或行为失控时，我能使其平静下来。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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21.我能妥善处理随班就读学生与同学之间发生的冲突。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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22.我能为随班就读学生建立清晰、一致的行为规则与期望。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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23.即使在有行为挑战的学生面前，我也能保持对整个课堂的控制。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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24.我能运用积极的行为支持策略，强化学生的良好表现。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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25.我能与资源教师、巡回指导教师进行有效的专业合作。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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26.我能主动、定期地与随班就读学生的家长进行有成效的沟通。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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27.我能向普通学生的家长解释随班就读工作，并获得他们的理解与支持。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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28.我能清晰地向我班的科任教师说明随班就读学生的需求与支持策略。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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29.在制定个别化教育计划时，我能积极贡献自己的观点并与团队达成共识。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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30.当需要时，我知道如何为学生寻求并获得校外的专业服务支持。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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31.我能在班级中营造一种“我们是一个整体”的积极、包容的班级氛围。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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32.我能通过组织小组合作学习，促进普通学生与随班就读学生的积极互动。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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33.我能引导全班同学以尊重、友善的态度对待随班就读学生。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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34.我能发现并利用随班就读学生的优势和长处，让其为班级做贡献
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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35.我能确保随班就读学生在所有班级活动中都有平等的参与机会。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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36.当有同学嘲笑或孤立随班就读学生时，我能有效地进行干预和教育。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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37.我了解国家及地方关于随班就读的现行法律法规与政策要求。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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38.我能根据政策，为我的学生成功申请到所需的资源教室服务或辅助技术。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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39.我有信心向学校管理者争取对随班就读工作必要的资源和政策支持。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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40.当随班就读学生的权益受到潜在损害时，我知道如何依据政策为其辩护。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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41.我能清晰地向我同事解释实施融合教育的法律与道德依据。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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42.我熟悉为随班就读学生提供“合理便利”（如考试调整）的流程与规定。
非常不同意
比较不同意
不确定
比较同意
非常同意
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