《储粮害虫与防治技术》工作手册式教材建设
调 研 表

为精准对接储粮行业企业实际岗位需求，解决现有培训材料与企业实操脱节、关键技术传递不清晰等问题，本次调研旨在全面了解企业储粮害虫防治相关岗位设置、核心工作任务、技能要求及内部优质培训资源（如技术规范、设备操作手册、实训案例等），进而整合改编企业实用资源，开发出操作性强、贴合岗位实际、适配新员工入职培训与在岗员工技能提升的工作手册式教材，助力企业标准化人才培养，保障储粮安全与防治技术规范化实施。
1.
一、企业基本信息
*
2.
1.企业类型
国有粮库
民营仓储企业
粮油加工企业
农资技术服务企业
其他（请补充：）
*
3.
2.企业规模（按仓容）
5万吨以下
5-10万吨
10-20万吨
20万吨以上
*
4.
3.主要储粮种类
小麦
水稻
玉米
大豆
杂粮（小米、高粱等）
成品粮（面粉、大米等）
其他（请补充：）
*
5.
4.年储粮周期
短期（3个月内）
中期（3-6个月）
长期（6个月以上）
周转型（无固定周期）
6.
二、 岗位设置与需求
*
7.
1.企业现有储粮害虫相关岗位【多选题】
储粮害虫监测员
储粮害虫防治技术员
粮库熏蒸作业员
仓储管理员（粮油保管员）
粮油检验员
无专门岗位（由其他岗位兼顾）
其他（请补充：）
*
8.
2.近3年岗位缺口情况
无缺口
监测员缺口
防治技术员缺口
熏蒸作业员缺口
多岗位均有缺口
不确定
*
9.
3.岗位核心工作任务【请选择全部 项并排序】
  • 害虫种类识别
  • 虫口密度监测
  • 防治方案制定
  • 物理防治操作
  • 化学防治（含熏蒸）操作
  • 生物防治应用
  • 安全防护执行
  • 应急处置（药剂泄漏、人员中毒等）
  • 作业档案编制
  • 团队协作完成防治作业
  • 跨岗位沟通协调（如与仓储、质控岗位协作）
  • 专业工具/设备维护与校准
  • 其他（请补充：）
*
10.
4.对应岗位所需职业资格证书【多选题】
熏蒸作业人员资格证
农产品食品检验员（粮油质量检验员）资格证
（粮油）仓储管理员职业资格证
其他（请补充：）
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11.
5.岗位对员工的素质要求侧重【多选题】
严谨细致的工作态度
强烈的安全责任意识
良好的团队协作能力
持续学习新技术的能力
应急处置的抗压能力
其他（请补充：）
12.
三、现有培训资源情况
*
13.
1.企业是否有储粮害虫防治相关内部资源【多选题】
内部培训手册
设备操作说明书
技术规范文件
案例汇编
培训视频
岗位能力测评资料
职业资格考证辅导资源
无任何内部资源
其他（请补充：）
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14.
2.现有内部资源的适用性
完全适用
基本适用（需小幅修改）
部分适用（需大幅调整）
不适用（过时/脱离实际）
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15.
3.现有培训主要方式【多选题】
师傅带徒（现场实操）
内部集中授课
外部专家培训
线上课程学习
自学教材
职业资格考前集训
其他（请补充：）
*
16.
4.现有培训存在的主要问题【多选题】
内容与实际岗位脱节
缺乏实操指导
更新不及时（未跟进新技术/标准）
语言晦涩难懂
无考核配套
未覆盖职业资格考证相关内容
缺乏岗位能力素质培养内容
未涉及工具设备维护知识
其他（请补充：）
*
17.
5.现有培训是否对接相关职业资格标准？
是（完全对接）
部分对接
未对接
*
18.
6.现有培训是否覆盖岗位核心能力要求？
完全覆盖（知识/能力/素质均涉及）
部分覆盖（仅涉及操作技能，缺理论/素质）
未覆盖（仅讲流程，无能力培养）
19.
四、 教材内容需求
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20.
1.教材核心内容优先级【请选择全部 项并排序】
  • 储粮害虫识别（形态/生活史）
  • 虫情监测技术（取样/计数/预警）
  • 物理防治技术（气调/高温/低温等）
  • 化学防治技术（药剂选择/使用/剂量）
  • 熏蒸作业全流程（安全/操作/残留检测）
  • 生物防治技术（天敌/生物药剂应用）
  • 储粮环境调控（温湿度/通风）
  • 安全操作规范（防护/应急）
  • 行业标准解读
  • 岗位必备理论知识（储粮生理、害虫生态学基础等）
  • 工具设备维护与校准技术
  • 跨岗位协作流程与沟通技巧
  • 其他（请补充：）
*
21.
2.教材难度需求
基础级（面向新员工，侧重入门操作）
进阶级（面向在岗员工，侧重技能提升）
综合级（覆盖新员工+在岗员工）
*
22.
3.需重点融入的内容【多选题】
企业实际案例
最新行业标准
设备实操步骤
常见问题及解决方案
思政元素（安全责任、职业道德、职业素养）
职业资格考证核心考点
岗位能力素质培养模块
工具设备维护手册
跨岗位协作案例集
其他（请补充：）
*
23.
4.最需规避的教材问题【多选题】
理论过多
操作步骤模糊
案例过时
药剂/设备型号老旧
缺乏安全警示
缺乏职业资格对接内容
未体现素质培养要求
工具设备维护知识缺失
缺乏岗位能力分层培养设计
其他（请补充：）
24.
五、教材形式与教学实施建议
*
25.
1.教材呈现形式偏好【多选题】
图文结合（步骤配实景图）
流程图（操作流程可视化）
*
26.
二维码链接（实操视频/拓展资料）
口袋本（便携查阅）
常规手册（系统全面）
职业资格考点清单（单独模块）
岗位能力达标指引（单独模块）
其他（请补充：）
*
27.
2.需配套的教学资源【多选题】
实操视频
实训指导手册
考核题库（单选/多选/实操题）
设备清单模板
作业记录表格
职业资格考证辅导资料
岗位能力测评量表
工具设备维护手册
跨岗位协作案例集
无额外需求
其他（请补充：）
*
28.
3.教材使用场景【多选题】
新员工入职培训
在岗员工技能提升
特种作业（如熏蒸）专项培训
职业资格考证辅导
应急处置演练
职业资格考前培训
岗位能力达标测评
跨岗位协作实训
其他（请补充：）
*
29.
4.教材更新频率需求
每年更新
每2年更新
每3年更新
按需更新（技术/标准变化时）
职业资格标准调整时同步更新
无需固定更新
30.
六、其他建议
31.
您认为教材还需补充的特殊内容：*
32.
对教材编写的其他意见：*
*
33.
调研企业名称（盖章）
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34.
调研联系人：*
35.
联系电话：*
36.
调研日期：年月日*
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