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国防教育活动形式对比调查问卷
录音中...
尊敬的受访者:您好!本研究旨在通过多维度的对比调研,系统评估传统国防教育形式与新兴国防体育活动(以MILSIM为核心)的吸引力差异,探索MILSIM作为创新国防教育载体的可行性与价值潜力。问卷采用匿名方式,数据仅用于学术研究分析,约需8-12分钟完成。您的真实反馈对推动国防教育创新发展至关重要,衷心感谢您的支持!
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一、受访者基本画像
1. 您的性别【单选】
男
女
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2. 您的年龄阶段【单选】
18-22岁
23-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
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3. 您的最高教育背景【单选】
高中/中专及以下
大专/高职
本科
硕士研究生
博士研究生
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4. 您目前的职业/身份【单选】
在校学生
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企业/公司职员
机关事业单位工作人员
军人/武警/公安/消防
自由职业者
离退休人员
其他
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5.您认为您当月可自由支配收入是?
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6. 您是否有过以下军事相关经历?【多选】
[Multiple]
无相关经历
现役军人(含军校学员)
退役军人
预备役人员
民兵/国防动员单位人员
参加过军事技能培训(学生军训、民兵训练等)
参与过军事类社团或兴趣组织(如高校国防协会、户外俱乐部等)
参与过MILSIM/真人CS/战术对抗类活动
其他
*
*
二、国防教育形式认知与参与经历
7. 您是否参与过以下传统形式的国防教育活动?【多选】
[Multiple]
军事知识讲座/形势政策报告
学生军训/军事技能训练
应急演练(防灾、反恐、急救等)
国防教育基地参观/研学
线上学习(网课、知识竞赛、科普视频)
从未参与过传统形式
*
8. 你是否知道当前有一项名为MILSIM(军事模拟推演/战术对抗)的新兴国防教育项目?【单选】
知道并有一定了解
听说过但不了解
不知道
*
9. 结合您的体验经历,您对传统国防教育形式的整体满意度如何?【单选】
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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10.您对真人CS等激光对抗娱乐活动要素的认识是?
[Multiple]
使用激光对抗设备在固定有陈设场地进行对抗
多在景区游乐场,按时间收费
因参与人数较多而常常较为混乱
参与人数无所谓,我并不在意活动的混乱程度
活动就是把CS游戏内容搬到现实中
我不了解
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11.您对MILSIM(军事模拟推演/实战化模拟战术对抗)的了解程度如何?
非常了解
比较了解
略有了解
听说过但不熟悉
完全不了解
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12. 您是否参与过MILSIM或类似战术对抗类活动?【单选】
没参与过
参与过1次
参与过2-3次
经常参与(3次以上)
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三、形式吸引力对比评估
13. 请对以下国防教育形式对您的吸引力进行评分(1-5分,1分=毫无吸引力,5分=非常有吸引力)【量表题】
(1)军事知识讲座
非常没有吸引力
非常有吸引力
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(2)
学生军训
/
技能训练
非常没有吸引力
非常有吸引力
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(3)
应急演练
非常没有吸引力
非常有吸引力
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(4)
基地参观
/
研学
非常没有吸引力
非常有吸引力
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(5)
线上学习
非常没有吸引力
非常有吸引力
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(6)
MILSIM实战化模拟战术对抗活动
非常没有吸引力
非常有吸引力
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14. 如果以下活动同时举办且时间冲突,您更倾向于参加
哪一项?
[Multiple]
传统形式
MILSIM
各类传统形式的国防教育活动 VS MILSIM实战化模拟战术对抗活动
各类传统形式的国防教育活动 VS MILSIM实战化模拟战术对抗活动
*
四、MILSIM吸引力要素分析
15. 您认为MILSIM相比传统国防教育形式,最具吸引力的特点是?【多选】
[Multiple]
沉浸式战场体验,代入感强
团队协作与战术配合的乐趣
科技感装备(激光对抗系统、通讯设备等)的使用体验
战略决策与即时反应的智力挑战
体能与意志的双重锻炼
竞争对抗带来的成就感
社交属性强,易于结识志同道合的伙伴
形式新颖,区别于传统说教式教育
其他
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*
相比传统国防教育形式,您认为打造实战化的国防教育场景,进行模拟战术对抗组训教学的优势是?(可多选)
[Multiple]
沉浸式战场体验,代入感强
团队协作与战术配合的乐趣
科技感装备(激光对抗系统、通讯设备等)的使用体验
战略决策与即时反应的智力挑战
体能与意志的双重锻炼
竞争对抗带来的成就感
社交属性强,易于结识志同道合的伙伴
形式新颖,区别于传统说教式教育
其他
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16. 您最期待在MILSIM活动中体验哪些要素?【多选】
[Multiple]
高度还原的战场环境(地形、掩体、氛围营造等)
符合实战逻辑的交互体验(复杂内容、真实的打击流程、杀伤情况)
门槛较低的简易交互体验(轻易上手、简单引导)
便于社交分享的记录(照片、复盘记录等)
专业级装备(仿真武器、战术装具、通讯设备等)
精心设计的战术剧本与任务目标
阵营对抗与团队协作机制
专业教官的战术指导与讲评
国防知识的自然融入与传递
活动后的复盘分析与经验总结
个人/团队战绩的量化记录
其他
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17. 您认为MILSIM作为国防教育形式,最核心的价值体现在?【多选】
[Multiple]
以趣味化方式传播国防知识
培养团队协作与沟通能力
锻炼战略思维与决策能力
增强应急反应与心理抗压能力
激发爱国情怀与国防意识
提升体能与意志品质
满足军事兴趣与体验需求
建立国防相关的社交圈层
其他
*
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17.如果要用真人cs来完成国防教育,您觉得这项活动要在什么方面得到加强?
[Multiple]
加强活动的严肃性
强调活动中团队协作和沟通交流
设计锻炼战略思维与决策能力内容
设计增强应急反应与心理抗压能力内容
加强爱国情怀和国防意识引导与培养
设计提升体能与意志品质内容
加强军事兴趣引导,优化参与体验
其他
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五、参与意愿与期待
18. 若有合适的机会,您参与MILSIM活动的意愿如何?【单选】
非常积极
比较积极
一般
不太积极
完全不参与
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检测题:本题请选择“国防教育形式多元化”,以确保您还在认真作答
国防教育形式单一化
国防教育形式多元化
国防教育形式能满足学习者多样化需求
*
19.您能接受的真人CS体验价格范围是?
小于30元/小时
30~60元/小时
60~100元/小时
100元以上/小时
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20. 您能接受的MILSIM活动费用范围是?【单选】
注:选项内容仅按照市场价换算,不代表实际收费方式。
免费
50元以下/次
50-100元/次
100-200元/次
200-400元/次
400-1000元/次
1000元以上/次(有高品质需求体验)
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21. 您更倾向于在什么时间段参与MILSIM活动?【多选】
[Multiple]
工作日晚上
周末白天
周末晚上
法定节假日
寒暑假期间(针对学生群体)
任意时间均可
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22. 您希望MILSIM活动的时长控制在?【单选】
2小时以内
2-3小时
3-4小时
半天(4-6小时)
一整天(6小时以上)
多日活动(含住宿)
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六、认知变化评估(仅针对已参与过MILSIM者)
23. 参与MILSIM后,您对国防知识的了解程度变化:【单选】
显著提升
有所提升
无变化
有所下降
显著下降
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24. 参与MILSIM后,您的国防意识与国家安全责任感变化:【单选】
显著增强
有所增强
无变化
有所减弱
显著减弱
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25. 参与MILSIM后,您对服役或参与国防相关组织的意愿变化:【单选】
明显增强
有所增强
无变化
有所减弱
明显减弱
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26. 参与MILSIM后,您未来继续参与类似活动的意愿:【单选】
非常愿意
比较愿意
看情况而定
不太愿意
绝不参与
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七、改进建议与期待
27. 您认为当前MILSIM活动存在的主要问题有哪些?【多选】
[Multiple]
活动形式单一、剧本缺乏新意
装备性能不佳或数量不足
场地环境与沉浸感不足
规则复杂、讲解不清
国防知识融入生硬、不自然
安全保障措施不完善
价格偏高、性价比低
组织混乱、体验感差
其他
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28. 您希望在MILSIM活动中融入哪些国防教育内容?除现有形式外,您还期待哪些国防教育与MILSIM结合的创新模式?【填空题】
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29. 对于未来MILSIM活动的剧本设计、装备配置、场地选择等,您有哪些具体建议?【填空题】
[Multiple]
剧本剧情
装备配置
场地选择
服务保障
其他
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八、总体评价
30. 综合来看,您认为MILSIM作为新兴国防教育形式,其发展前景如何?【单选】
非常有前景
比较有前景
一般
前景有限
没有前景
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31. 您是否愿意将MILSIM活动推荐给身边的亲友?【单选】
非常愿意
比较愿意
看情况而定
不太愿意
绝不推荐
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