小学第二学段整本书阅读教学调查问卷（教师版）

亲爱的老师：
您好！为了解小学语文第二学段（3-4年级）整本书阅读教学的现状，我们开展本次问卷调查。您的真实反馈将为教学优化提供重要依据，问卷采用匿名形式，仅用于学术研究，请您放心填写。
一、基本信息
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1.
您的教龄：
A.5年以内
B.5-10年
C.10-15年
D.15年以上
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2.
您所任教的年级
A.三年级
B.四年级
二、阅读书目选择情况
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3.
在选择整本书阅读书目前，您会提前了解学生的阅读情况吗？
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
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4.
您所在班级的整本书阅读书目主要依据什么确定？（可多选）【多选题】
A. 教材配套推荐书目
B. 学校统一指定书目
C. 个人教学经验选择
D. 学生兴趣调研结果
E. 教育部门推荐书目
F. 其他
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5.
您认为当前班级的整本书阅读书目类型是否丰富？
A. 非常丰富，涵盖文学、科普、童话等多类型
B. 较为丰富，有2-3种主要类型
C. 比较单一，以文学类为主
D. 非常单一，仅局限于1种类型
二、教学课型与规范情况
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6.
您是否明确小学语文第二学段整本书阅读的常见课型（如导读课、推进课、分享课等）？
A. 非常明确，能清晰区分并熟练运用
B. 基本明确，了解主要课型但运用不熟练
C. 模糊了解，仅知道部分课型
D. 完全不了解
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7.
您在组织整本书阅读时，会设计哪些课型？
A. 导读课
B. 分享课
C. 推进课
D. 无固定课型，随意开展
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8.
您所在学校是否有针对整本书阅读教学课型的统一规范或培训？
A. 有完善的规范和定期培训
B. 有基本规范但培训较少
C. 仅有口头指导，无明确规范
D. 无任何规范与培训
三、教学方法与创新情况
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9.
您在整本书阅读教学中主要采用哪种教学方法？
A. 教师讲解为主
B. 学生自主阅读+小组讨论
C. 角色扮演、课本剧演绎
D. 读写结合（如写读后感、续写故事）
E. 多媒体辅助阅读（如音频、影视片段拓展）
F. 其他
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10.
您在整本书阅读教学中向学生传授了哪些阅读方法？（可多选）【多选题】
A. 浏览
B. 略读
C.精读
D. 其他
四、评价标准与多元性情况
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11.
您在整本书阅读教学中，主要采用的评价方式是？（可多选）【多选题】
A. 读书笔记、摘抄优美词句等书面表达
B. 课堂提问，口头汇报
C. 小组讨论、角色扮演等活动表现
D.其他
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12.
在整本书阅读评价中，您对学生阅读过程的关注程度如何？
A. 非常关注，会持续记录学生的阅读方法、思维变化等过程性表现
B. 比较关注，偶尔会关注学生的阅读过程
C.不太关注，主要关注学生最终提交的阅读成果
D. 完全不关注，只看最终的阅读成果
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13.
您是否采用多元化的评价方式（如学生互评、家长参与评价、展示性评价等）？
A. 经常采用，有3种及以上评价方式
B. 偶尔采用，有1-2种评价方式
C. 仅在期末采用
D. 从未采用
五、资源支持与重视程度情况
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14.
您所在学校为整本书阅读教学提供了哪些资源支持？（可多选）【多选题】
A. 充足的图书配备与更新
B. 定期的教学研讨与培训
C. 专门的阅读空间与时间保障
D. 家长与社区的协同支持
E. 资源匮乏，仅靠教师个人筹备
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15.
您所在学校对小学语文第二学段整本书阅读教学的重视程度如何？
A. 高度重视，有专项规划与考核
B. 较为重视，鼓励开展相关教学
C. 一般重视，无明确要求与支持
D. 不重视，认为对教学帮助不大
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16.
您认为家长对孩子整本书阅读的重视程度如何？
A. 高度重视，主动配合并参与
B. 较为重视，愿意支持孩子阅读
C. 一般重视，仅关注课程成绩
D. 不重视，认为阅读占用学习时间
感谢您的支持与配合！
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