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乡村小学“双减”政策落实与课后服务需求
录音中...
尊敬的老师，您好！感谢您参与本次关于乡村小学“双减”政策落实与课后服务需求的问卷调查。本问卷旨在了解您对“双减”政策在作业布置、考试安排等方面的落实情况，以及课后服务开展的现状与需求。您的回答对我们至关重要，请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析。
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-8年
9年以上
*
2.
您目前任教的年级
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
跨年级任教
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3.
您所教班级的学生人数
10人及以下
11-20人
21-30人
31-40人
41人及以上
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4.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生每日书面作业完成时间情况如何？
未超过30分钟
31-60分钟
61-90分钟
91-120分钟
120分钟以上
低年级（1-2年级）
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
高年级（5-6年级）
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5.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生作业布置的难度如何？
偏易
适中
稍有难度
难度较大
难度很大
*
6.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生作业布置的难度如何？
偏易
适中
稍有难度
难度较大
难度很大
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7.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生作业布置的难度如何？
偏易
适中
稍有难度
难度较大
难度很大
*
8.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生每日书面作业的数量如何？
过少
偏少
适量
偏多
过多
*
9.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生每日书面作业的数量如何？
过少
偏少
适量
偏多
过多
*
10.
“双减”政策下，您认为目前所教年级学生每日书面作业的数量如何？
过少
偏少
适量
偏多
过多
*
11.
“双减”政策实施后，您所在学校每学期组织的考试次数（不包含单元测验）是？
1次及以下
2次
3次
4次
5次及以上
*
12.
目前，您所在班级学生成绩的公布方式主要是？
不公布具体分数，只告知等级
只向学生本人单独公布分数
在班级内部分数排名并公布
在班级群内公布所有学生分数
其他方式
*
13.
您认为当前的考试次数和成绩公布方式，对学生的学习积极性影响如何？
积极影响很大
有一定积极影响
影响不明显
有一定消极影响
消极影响很大
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14.
“双减”政策实施后，您是否参与课后服务工作？
每次都参与
大部分时间参与
偶尔参与
很少参与
从不参与
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15.
您所在班级学生参与课后服务的比例大约是？
90%及以上
70%-89%
50%-69%
30%-49%
29%及以下
*
16.
您认为学生参与课后服务的主要目的是？
完成当天作业
参加兴趣拓展活动
获得教师个性化辅导
家长无法按时接送
其他原因
*
17.
您在开展课后服务过程中面临的主要困难有哪些？（可多选）
【
最少
选择1项】
师资力量不足
教学资源匮乏
学生需求多样化难以满足
个人精力有限
课后服务时间过长
缺乏有效的评价机制
家长期望过高
其他
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18.
您认为乡村小学课后服务在资源方面存在哪些挑战？（可多选）
【
最少
选择1项】
体育器材不足
艺术用品短缺
图书资料匮乏
多媒体设备陈旧
校外实践资源少
信息化教学资源不足
其他
*
19.
您认为提升乡村小学课后服务质量最需要哪些方面的支持？（可多选）
【
最少
选择1项】
增加师资编制
加强教师培训
丰富课程资源
提高经费投入
引入社会志愿者
改善场地设施
其他
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20.
结合您的教学实际，请谈谈对乡村小学进一步落实“双减”政策和优化课后服务的具体建议。
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