浙大宁波理工学院南教学楼夹缝绿地疗愈空间调查问卷

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1.
一、基础信息（单选）
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2.
1.您的身份：
A. 设计学院本科生
B. 设计学院研究生 / 教师
C. 土木 / 建工学院本科生
D. 土木 / 建工研究生 / 实验教师
E. 南教学楼其他专业学生
F. 宁波质量发展研究院教职工
G. 校园后勤 / 外来人员
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3.
2.您每周在设计教室 / 土木实验室学习时长：
A. 10h 以内
B. 10-20h
C. 20-35h
D. 35h 以上
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4.
3.日常课业 / 实验压力自评：
A. 几乎无压力
B. 轻度压力
C. 中度压力
D. 重度焦虑
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5.
二、场地到访与动线行为
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6.
4.您是否途经或进入这片夹缝绿地：
A. 从未路过
B. 仅抄近路穿行，从不停留
C. 偶尔停下短暂休息
D. 会主动专程来此放空
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7.
5.您到访场地主要时段（可多选）：【多选题】
A. 早 7:30-9:00 课前
B. 11:30-13:30 午休
C. 14:30-17:30 课业间隙
D. 17:40-19:30 傍晚
E. 19:40-22:00 夜间加班后
F. 周末白天
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8.
6.单次在此平均停留时长：
A. 不足 3 分钟
B. 3-10 分钟
C. 10-30 分钟
D. 30 分钟以上
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9.
7.您来此地的行走起点：
A. 设计学院教学楼
B. 土木实验室楼栋
C. 南侧西溪路校门
D. 右侧质量研究院
E. 其他教学楼
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10.
三、场地环境与心理疗愈感受
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11.
8.该场地能否带给你脱离课业压力的逃离感：
A. 完全不能
B. 微弱
C. 中等放松
D. 强烈的独处松弛感
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12.
9.吸引你停留的微观环境（可多选）：【多选题】
A. 树荫遮阳区域
B. 植被围合隐蔽角落
C. 开阔可远眺的空地
D. 台阶 / 花坛边可坐区域
E. 远离主干道、噪音小
F. 无吸引我的环境
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13.
10.降低停留意愿的场地问题（可多选）：【多选题】
A. 土木实验室设备噪音
B. 西侧道路人车嘈杂
C. 无遮阳遮雨设施
D. 视线暴露，缺少私密感
E. 夜间照明不足，缺乏安全感
F. 场地杂乱、无休憩设施
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14.
11.私密性偏好（适合疗愈独处）：
A. 完全开敞无遮挡
B. 半灌木半遮挡（优选）
C. 全封闭围合角落
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15.
四、场地自发行为调研
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16.
12.你在场地常进行的活动（可多选）：【多选题】
A. 静坐发呆、放空思绪
B. 远眺观景、缓解视觉疲劳
C. 独自背书、梳理思路
D. 和同学小声交谈
E. 仅快速穿行
F. 极少驻足
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17.
13.出现思路卡顿、实验受挫、情绪烦躁时，你会来此地调节吗？
A. 一定会
B. 偶尔会
C. 基本不会
D. 完全不会
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18.
五、疗愈设施改造需求
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19.
14.你希望增设哪些疗愈类设施（可多选）：【多选题】
A. 低矮单人静坐平台
B. 半围合隔音休憩卡座
C. 观景眺望台阶
D. 遮阳廊架、小型躺坐区
E. 芳香绿植疗愈种植区
F. 简约倚靠石凳
G. 柔和夜间景观灯
H. 不需要新增设施
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20.
15.休憩点位布局偏好：
A. 沿建筑墙边安静角落
B. 场地中部绿植环绕区
C. 东侧视野开阔地带
D. 靠近步道方便进出
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21.
六、安全与场地优化建议
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22.
16.傍晚、夜间独自在此停留，你的安全感：
A. 十分安心
B. 一般，略有顾虑
C. 害怕，不敢久留
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23.
17.对于这片边缘绿地改造为师生疗愈空间，您还有其他建议：（填空作答）
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