2025-2026第2学期《灾害性天气原理》问卷[复制]

亲爱的同学们:
感谢各位同学参加本次问卷调查活动。本问卷采取匿名方式，共15题，主要目的是了解大家在学习该门课程以后对有关内容的掌握情况和学习感受，为改进教学内容和方法提供参考，请认真地回答每个问题。感谢支持！
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1. 你对课堂上老师教授的内容理解程度有多少?( )
A.很好理解，完全听懂了
B.听懂大部分，有的难点不太好理解
C.还凑合，能听懂一半
C.感觉比较难，只能听懂小部分
D.懂不了一点，不知所云
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2. 你认为该课程的性质应该怎样合适（）
A.课程内容很基础也很重要，应当安排必修
B.课程内容专业性强，应当安排选修
C.课程内容对专业学习没什么意义，应当从教学计划中去除
D.无所谓，没啥感觉
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3. 你认为该门课程的学分、课时安排是否合适( )
A.很合理，维持现状即可
B.感觉课时有点不够，东西学不透，希望能多安排一些
C.感觉课时太多了，这些内容完全不需要安排这么多课
D.无所谓，没啥感觉
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4. 你在课堂上除了专业知识，在其他方面例如职业和思想素养的提高、眼界开阔等方面的收获( )
A.很大
B.比较大
C.一般
D.很小
E. 没啥感觉
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5. 你认为在这门课上，授课教师的角色应该是( )
A.课堂组织者
B.学习合作者
C.学习引导者
D.知识讲授者
E.其他
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6. 对于这门课，你最喜欢的课堂形式是( )
A.独立学习（自行理解、记录、表达、写作等）
B.老师指导为辅，学生自学为主
C.老师讲授为主，学生笔记、练习为辅
D.讲座形式，老师全程讲授
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7. 对于这门课，你认为老师布置课后学习任务的哪种方式对学习效果最有益( )
A.实践型作业（实操、记录、表达、写作等）
B.团队或小组作业
C.开放式的习题，需要查资料、写报告等
D.选择、填空、计算等标准化的习题
E.不需要布置作业
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8. 对于平时的学习，下列对你的学习最能起到督促作用的是( )
A.测验
B.点名
C.课堂提问
D.需要检查的作业
E.不需要检查的作业
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9. 对于这门课，你认为在学习中学生与老师之间比较合适的关系是( )
A.质疑
B.论辩
C.协商
D.同意
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10. 对于这门课，你认为开展“课程思政”最有效的方法是( )
A.在课堂上添加思政要点进行讲解
B.在作业和习题中增加思政内容，边练习边学习
C.在考试中增加思政要素
D.感觉很违和，不用增加思政元素
E.无所谓，感觉没太大区别
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11. 通过《天气学原理与方法》的学习，你对于天气学的基本知识掌握程度如何（）
A. 完全掌握
B.掌握
C.基本掌握
D.未掌握
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12. 通过《天气学原理与方法》的学习，你对于天气预报方法和原理的掌握程度如何（）
A. 完全掌握
B.掌握
C.基本掌握
D.未掌握
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13. 你对该门课程的授课老师上课教学的满意度如何?
A. 非常满意
B.满意
C.基本满意
D.不满意
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14. 整体而言，你对该门课程的满意度如何?
A. 非常满意
B.满意
C.基本满意
D.不满意
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15. 你是否会基于这门课选择后续课程进行选修？
A. 会，已经选择了后续课程（如中国天气）
B. 目前还没有选择，后续可能会
C. 不会选择
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16. （可选题）针对该门课，你还有什么好的想法和建议？
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