2026 年“千团万人推普强国行”调查问卷

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1.
被调查人性别
男
女
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2.
被调查人出生年份
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3.
被调查人民族
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4.
被调查人受教育程度
未上过学
小学及以下
初中
高中（含职高、中专）
本科及以上（含大专、研究生）
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5.
被调查人主要从事的工作/活动
农牧民或其他农业生产养殖人员
零售业从业人员（如超市老板、员工等）
餐旅、娱乐等服务从业人员（如餐馆、酒店民宿客栈、村内其他娱乐场所老板、店员等）
快递等行业服务从业人员（如快递员等）
教师
学生
主要在本地乡镇企业工作
外出务工或打零工
短视频、直播相关行业从业人员
村干部或乡镇政府工作人员
其他（请注明）
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6.
您最先会说的是哪种话（语言）？
普通话
汉语方言（请写出：）
民族语言（请写出：）
其他（请写出：）
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7.
您会说哪些话（语言）？【可多选】【多选题】
普通话
汉语方言（请列出：）
民族语言（请列出：）
外语（请列出：）
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8.

请评估您对以下语言的掌握程度：

完全不会能听懂一些能进行简单交流能流利交流如同母语无法回答
普通话
普通话
汉语方言
汉语方言
民族语言
民族语言
其他
其他
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9.
您的普通话水平怎么样？
一级甲等
一级乙等
二级甲等
二级乙等
三级甲等
三级乙等
未参加过普通话水平考试
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10.
您对自己的普通话水平判断为（上一题选择“三级甲等/三级乙等/未参加过普通话考试”回答此题）
能流利准确地使用
能熟练使用但有些音不准
能熟练使用但口音较重
基本能交谈但不太熟练
能听懂但不太会说
能听懂一些但不会说
听不懂也不会说
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11.
您能听懂普通话吗（上一题选择“能听懂但不太会说/能听懂一些但不会说”回答此题）？
所有场合中都能听懂普通话
仅能听懂电视、广播和网络中的普通话
日常对话时能听懂对方讲的普通话
日常对话中能听懂说得比较标准的普通话
能听懂讲得比较慢，比较简单的普通话
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12.
您是怎样学会的普通话？（选择一个主要途径）
家里人都说，从小就会
上学的时候，在学校里学会的
通过专门的普通话培训班学会的
通过电视、网络等自己学会的
其他（请注明：）
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13.
您是否想学习普通话？
十分想学
有机会的话，可以学
无所谓
不想学，没有必要（跳至第16题）
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14.
您想学习普通话的主要动机是？【可多选】【多选题】
工作需要
学习需要
日常生活交往需要
政策要求
个人兴趣爱好
其他（请注明：）
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15.
您希望自己普通话达到的水平是？
能流利准确地使用
能熟练地使用
能进行一般的交际
没什么要求
无法回答
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16.
您在以下场合主要使用什么语言/方言？（每行单选）
普通话汉语方言民族语言其他无法回答
家庭内部交流
家庭内部交流
与邻居交往
与邻居交往
集市/商店购物
集市/商店购物
政府/公共服务机构（如窗口办事）
政府/公共服务机构（如窗口办事）
医疗卫生机构
医疗卫生机构
学校/教育场所
学校/教育场所
宗教/文化活动
宗教/文化活动
工作场合
工作场合
社交媒体书面交流
社交媒体书面交流
社交媒体语音交流
社交媒体语音交流
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17.
您完全不用或几乎不用普通话与人交流的原因是：【多选】（如果您完全不用或几乎不用普通话与人交流，请回答此题；否则跳至第13题）【多选题】
普通话水平较差，与人交流困难
没有使用普通话的实际需求
周围没有使用普通话的人
说普通话感觉有些奇怪
其他（请注明：）
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18.
您家庭中不同年龄段成员主要使用什么语言/方言？（单选/主用）
普通话当地方言民族语言其他无法回答
老一辈（祖父母辈）
老一辈（祖父母辈）
父母辈
父母辈
您自己
您自己
子女辈
子女辈
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19.
您拥有以下哪些设备？【可多选】【多选题】
智能手机
普通手机
平板电脑
台式电脑/笔记本电脑
智能电视
其他智能设备（如智能音箱等）
以上都没有（跳至第23题）
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20.
您使用互联网的频率是：
每天多次
每天一次
每周数次
每周一次
每月数次
很少使用
从不使用（跳至第23题）
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21.
在使用数字设备和互联网时，您通常使用什么语言？【可多选】【多选题】
普通话（汉语拼音输入）
普通话（手写输入）
汉语方言（用汉字表达）
民族语言（有专门文字输入法）
民族语言（用汉字音译）
其他（请注明：）
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22.
您在数字环境中不使用普通话时遇到过哪些困难？【可多选】【多选题】
没有合适的输入法
有输入法但不会使用
文字显示问题
语音识别不准确
找不到相关内容
其他人看不懂
没有遇到困难
不适用
其他（请注明：）
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23.
您是否听说过或了解新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及其他相关政策法规？
听说过并了解一些
听说过但不太了解
没听说过
无法回答
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24.
您认为学习和使用国家通用语言文字是每个公民的权利和义务吗？
完全同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
不清楚
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25.
您是否通过以下途径了解过国家语言文字政策或法律法规？【可多选】【多选题】
电视、广播
报纸、杂志
互联网（新闻网站、官方公众号、短视频等）
学校教育
村/社区宣传栏或活动
政府工作人员宣讲
亲友告知
推普志愿者活动
从未了解过
其他（请注明：）
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26.
您认为在公共服务（如政务办理、医疗、教育）中，推广和使用普通话对保障公民权益、提升服务效率是否有积极作用？
非常必要，作用很大
有一定必要，作用一般
无所谓
没必要，反而可能带来不便
不清楚
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27.
您所在地区是否开展过与语言文字相关的法律法规宣传活动（如推普周、法律知识讲座等）？
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展过
不清楚
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28.
您是否遇到过因语言文字使用不规范（如错别字、不当用语）而导致信息误解或法律纠纷的情况？
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
不清楚
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29.
您认为使用普通话对以下方面的重要性（1=完全不重要，5=非常重要，选项：1、2、3、4、5、无法回答）
非常重要432非常不重要无法回答
个人收入增长
个人收入增长
获取就业机会
获取就业机会
参与社会活动/社区治理
参与社会活动/社区治理
子女教育发展
子女教育发展
获取市场信息
获取市场信息
参与电商活动/线上经济
参与电商活动/线上经济
融入城市生活或外出务工
融入城市生活或外出务工
与外界（非本地）交流合作
与外界（非本地）交流合作
享受数字技术带来的便利
享受数字技术带来的便利
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30.
您是否因普通话水平或书面语能力影响而在以下方面遇到困难？【多选】【多选题】
办理政务服务
产品销售/市场拓展
获取就业机会
获取新技术/信息
参与培训活动
融入城市生活/跨区域交流
子女教育辅导
日常沟通顺畅度
使用智能设备或线上服务
没有明显困难
其他（请注明：）
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31.
您认为近五年来，您所在地区普通话使用情况有何变化？
显著增加
略有增加
基本不变
略有减少
显著减少
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32.
您认为哪些因素或活动促进了普通话的推广和使用？【多选】【多选题】
教育普及与质量提升
农村电商发展
乡村旅游/文化产业发展
外来投资项目增多
政府公共服务标准化
新媒体/数字平台普及（如抖音、快手等）
村民外出务工返乡
推普助力系列活动
其他（请注明：）
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33.
您对下列说法的认同程度如何？（1=完全不同意，5=完全同意，选项：1、2、3、4、5、无法回答）
54321无法回答
推广普通话是建设文化强国的重要内容
推广普通话是建设文化强国的重要内容
学习和使用普通话有助于增强中华民族的认同感和凝聚力
学习和使用普通话有助于增强中华民族的认同感和凝聚力
保护和传承方言/民族语言是建设文化强国的应有之义
保护和传承方言/民族语言是建设文化强国的应有之义
普通话有助于中国在国际舞台上进行更顺畅的交流和合作
普通话有助于中国在国际舞台上进行更顺畅的交流和合作
数字技术的普及对当地语言的传承既是挑战也是机遇
数字技术的普及对当地语言的传承既是挑战也是机遇
国家应加大投入，保障公民在各领域使用国家通用语言文字的权利
国家应加大投入，保障公民在各领域使用国家通用语言文字的权利
国家应在保护方言/民族语言的同时，积极推广普通话
国家应在保护方言/民族语言的同时，积极推广普通话
我认为提升国家通用语言文字能力，是实现个人发展和民族复兴的基石之一
我认为提升国家通用语言文字能力，是实现个人发展和民族复兴的基石之一
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34.
您认为本地区普通话推广或语言文字能力提升面临的主要挑战是？【多选】【多选题】
缺乏学习资源/机会
缺乏使用普通话的环境
对普通话重要性认识不足
担心影响方言/民族文化传承
年龄/学习能力限制
经济发展水平限制
普通话与本地工作/岗位要求匹配度不足
普通话学习成本（时间/交通/费用）较高
缺乏相关政策法规宣传和教育
其他（请注明：）
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35.
您希望未来在语言文字服务和推广方面，能获得哪些帮助或支持？【可多选】【多选题】
提供免费或低成本的普通话培训
提供更多普通话学习资源（线上/线下）
在政务/医疗/教育等公共服务中提供更多普通话协助
加强语言文字法律法规的宣传和普及
通过数字技术（如AI辅助学习、多语言应用）促进语言学习和使用
开展更多推普助力强国建设的社会实践活动
提供方言/民族语言的保护和传承项目
其他（请注明：）
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36.
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