063-潍坊市税务系统数字化能力提升培训班

填写说明：
            各位学员的评价对我们改进培训工作非常重要，请您本着认真负责的态度根据培训真实感受在“评估分值”中选择您认为合适的分数。未选择评估分值视为无效问卷。
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一、培训设计【30分】
1.目标设定——需求调研充分，培训计划体现组织需求、岗位需求，培训目的明确，目标设定科学，培训学制符合要求，教学安排合理。
2.课程设置——培训课程和培训主题匹配，符合培训对象的知识和能力基础，符合最新政策制度法规要求。
3.师资配备——教师具有相应政策理论水平、专业知识、教学能力和授课技巧，符合培训对象的知识和能力基础
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二、培训实施【30分】
1.教学内容——教学内容聚焦培训主题、联系实际，政治立场正确、学术观点明晰，有助于提升学员素质能力。
2.教学方法——教学方法的运用符合规定，适应学员特点、能够调动学员参与和互动的积极性。
3.教学水平——师资的授课质量、授课技巧、节奏把握满足教学活动需要。
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三、培训管理【20分】
1.学员管理——严格执行学员管理规定，落实跟班管理制度，课堂秩序良好。
2.服务保障——教师严守讲坛纪律，组织员（班主任）认真履行职责，教学准备充分、资料齐全、保障到位、教学计划得到有效落实，后勤保障有力，设备齐全适用、活动场所符合要求。
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四、培训效果【20分】
1.总体满意度——学员对教学安排、教学内容、教学方法、组织管理、服务保障的满意度。
2.结业测试及培训成果运用——结业测试针对性、难易度及培训对实际工作的帮助、对能力素养的提高情况。
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五、教师评价
结合授课情况，对授课教师进行综合打分(每项各25分，共100分)
一、师德师风:1.讲政治。授课内容与党的理论、路线、方针、政策保持高度一致。2.讲师德。为人师表，具有较高的道德修养，自觉维护社会公德，遵守职业道德。3.讲纪律，恪守讲坛纪律，弘扬正能量。4.讲廉洁。授课期间自觉遵守中央八项规定精神，无违规违纪行为。(25分)

二、教学水平: 1.教学目的明确。能根据培训对象涉及课程，授课层次分明，脉络清晰，重点突出。2.教学方法新颖。能较好掌握和运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。3.驾驭课堂能力强。能把握课程节奏，能较好启发、调动学员积极性，教学互动和师生互动效果好。4.课件制作水平高。能较好运用教学语言和多媒体教具制作课件，提高授课效果。(25分)

三、专业能力: 1.术业专攻能力。熟练掌握所讲:专业内容。2.专业实践能力。经常参加系统内专项工作，并能结合实践案例生动授课。3.专业拓展能力。参与教材编写、题库建设、精品课制作或相关科研工作的专业能力。4.专业更新能力。及时跟进所讲专业前沿领域、最新知识，及时更新课件内容。(25分)
四、教学效果: 1 .教学方法和教学水平都能达到预期的教学目的。2.课程能有效帮助学员提高知识水平，提升工作能力，打开认知视野。3.授课内容在一定程度上能帮助学员解决工作中的疑难问题，能给与学员较好的启发。(25分)

省税校刘学波  从税务复议角度看规范税务执法

师德师风
教学水平
专业能力
教学效果
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总局税务干部学院 申山宏 教授  大数据下全税种涉税风险分析实战演练

师德师风
教学水平
专业能力
教学效果
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省局纪检组 孙伟 加强纪律作风建设 防范税收风险管理中的廉政风险

师德师风
教学水平
专业能力
教学效果
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综合评价
从税务复议角度看规范税务执法 省税校刘学波 高讲
大数据下全税种涉税风险分析实战演练 总局税务干部学院申山宏 教授
加强纪律作风建设 防范税收风险管理中的廉政风险 省局纪检组 孙伟
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六、其他（有无违规违纪事项）
无
有——违规违纪事项具体说明：
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七.意见建议
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