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小学数学教学评一致性与单元整体教学现状调查（家长卷）
录音中...
尊敬的家长：您好！为了解当前小学数学教学中教学评一致性与单元整体教学的实施现状，我们特开展本次问卷调查。您的意见对我们非常重要，请根据您孩子所在班级的实际情况和您的真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，感谢您的支持与配合！
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1.
您的孩子目前就读的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
您对“教学评一致性”这一概念的了解程度
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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3.
您对“单元整体教学”这一概念的了解程度
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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4.
您认为孩子的数学老师在教学前是否明确告知学习目标
总是告知
经常告知
偶尔告知
很少告知
从不告知
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5.
您认为孩子的数学老师在课堂上是否会根据学生的学习情况调整教学
总是调整
经常调整
偶尔调整
很少调整
从不调整
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6.
您认为孩子的数学作业与课堂教学内容的相关性如何
非常相关
比较相关
一般相关
不太相关
完全不相关
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7.
您认为孩子的数学老师是否会对学生的学习成果进行多种方式的评价
总是多种方式
经常多种方式
偶尔多种方式
很少多种方式
从不多种方式
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8.
您认为孩子所在班级的数学单元学习内容是否具有连贯性和整体性
非常连贯和整体
比较连贯和整体
一般连贯和整体
不太连贯和整体
完全不连贯和整体
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9.
您是否了解孩子所在数学单元的整体学习目标
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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10.
您认为数学老师在单元教学结束后是否会进行总结和反馈
总是总结反馈
经常总结反馈
偶尔总结反馈
很少总结反馈
从不总结反馈
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11.
您认为数学老师在教学中可能采用的评价方式（可多选）
【多选题】
课堂提问
书面作业
单元测验
课堂表现观察
小组合作评价
学生自评互评
项目式学习成果评价
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12.
您认为单元整体教学对孩子数学学习可能带来的积极影响（可多选）
【多选题】
知识体系更清晰
学习兴趣提高
解决问题能力增强
数学思维能力提升
知识应用能力增强
学习效率提高
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13.
请对孩子数学学习的以下方面进行评价
很高
较高
一般
较低
很低
对数学学习的兴趣程度
对数学学习的兴趣程度
课堂参与的积极性
课堂参与的积极性
完成数学作业的独立性
完成数学作业的独立性
数学知识的掌握程度
数学知识的掌握程度
运用数学知识解决实际问题的能力
运用数学知识解决实际问题的能力
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14.
请对孩子数学老师的以下教学行为进行评价
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
教学目标的清晰度
教学目标的清晰度
教学内容的系统性
教学内容的系统性
教学方法的多样性
教学方法的多样性
对学生学习的反馈及时性
对学生学习的反馈及时性
对学生个体差异的关注程度
对学生个体差异的关注程度
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15.
总体而言，您对孩子所在班级数学教学的满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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16.
您认为当前小学数学教学评一致性实施中最需要改进的方面
教学目标的明确性
评价方式的多样性
教学与评价的匹配度
评价结果的应用
教师的专业能力
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17.
您认为当前小学数学单元整体教学实施中最需要改进的方面
单元目标的设定
教学内容的整合
教学活动的设计
单元评价的实施
家校沟通与配合
评价对象得分
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小学数学教学评一致性与单元整体教学现状调查（家长卷）
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