教师教学反思现状与需求调查问卷

第一部分:基本信息

您的任教年级是（）

A. 1-2年级

B.3-4年级

C. 5-6年级

您任教主要学科是（）

A. 语文

B. 数学

C. 英语

D. 其他

您的教龄是（）:

A. 3年及以下

B. 4-10年

C. 11-20年

D. 20年以上

您目前职称是（）

A. 初级

B. 中级

C. 副高级

D. 正高级

第二部分：教学反思的当前实践

1. 在反思的深度上，您认为自己的反思通常更多集中于哪个层面？

A. 技术层面：主要关注教学技巧、流程是否顺利，思考“如何教得更好”。

B. 情境层面：关注教学策略与具体学生、课堂情境的适配性，思考“为何这样教”。

C. 辩证层面：关注教学背后的教育理念、价值观及社会影响，进行批判性思考。

D. 以上各层面均有所涉及。

2. 您最常用的反思形式是什么？（）【多选题】

A. 在脑海中回顾

B. 与同事口头交流

C. 撰写反思日记或博客

D. 填写学校提供的反思模板或表格

E. 基于学生作业/测验结果分析

F. 观看自己的课堂录像

3. [多选题] 您进行教学反思最主要的动力来源是？（）

【多选题】

A. 自我专业成长的内在驱动

B. 解决课堂上遇到的真实问题

C. 学校或教研组的制度要求

D. 职称评定或考核需要

E. 其他_________________

4. [多选题] 您通常主要在什么时间进行教学反思？（）

【多选题】

A. 课后立即思考

B. 当天晚上

C. 周末集中反思

D. 学校规定的固定时间（如教研活动时）

E. 其他（请注明）_________________

第三部分:反思中的挑战与需求

1.您在进行教学反思时，遇到的主要困难或挑战是什么？（）

【多选题】

A. 教学任务繁重，没有足够时间静心反

B. 感到思维固化，难以跳出自身视角发现问题

C. 缺乏有效的反思框架或方法指导，不知如何深入

D. 难以获取多元的、来自外部的客观反馈或视角

E. 反思的结论难以转化为具体、可行的改进措施

F. 其他（请注明）_________________

2. 当您试图对一节课进行深入反思时，您最希望获得哪些外部支持？（）

【多选题】

A. 一个结构化的反思问题清单或引导框架

B. 来自资深同事或专家的针对性点评

C. 基于课堂实录的客观数据分析（如师生对话模式）

D. 跨学科或不同风格教师的观点启发

E. 相关教育理论或研究案例的精准推荐

F. 其他（请注明）_________________

第四部分：对生成式AI的认知与潜在期待

1. 您对生成式人工智能（如ChatGPT、文心一言、通义千问等）的了解和使用程度是?（）

A.从未听说过

B.听说过但从未使用过

C.偶尔尝试用于生活娱乐或一般信息查询

D. 有意识地在备课、查找资料等工作中使用

E. 经常探索其在教学各环节中的应用

2. 如果有一款AI工具旨在辅助您的教学反思，您最期待它帮助您解决哪方面的问题?（）【多选题】

A. 拓宽视角:提供我可能没想到的分析角度或提问

B. 深化分析:帮助我分析学生行为或教学效果背后的可能原因

C. 提供策略:基于我的课堂情境，生成具体的教学改进建议或替代方案

D. 结构化梳理:将我零散的想法快速整理成逻辑清晰的反思文本

E. 资源推荐:根据我的反思主题，推荐相关的文献、案例或工具

F. 其他（请注明）

3. 对于使用AI辅助教学反思，您主要的顾虑或担心是什么? （）【多选题】

A. 技术操作复杂，难以掌握

B. 其生成的内容可能脱离实际，不适用于我的课堂

C. 会削弱我个人思考的深度和自主性

D. 存在数据隐私和安全问题

E. 需要额外投入较多时间，增加负担

F. 其他（请注明）

4. 请您简要描述一个近期教学中让您印象深刻（无论是成功还是遗憾）的具体事件或片段。如果有一个AI助手，您希望就这个事件向它提出什么问题，或让它帮您做什么?

问卷结束，再次衷心感谢您的参与！您提供的信息对我们至关重要。