2026年双流区干部教育培训需求调查问卷

       为进一步提高全区干部教育培训实效性和针对性，现面向全区各镇（街道）、区级各部门、区属国有公司、区属中学及区级医院干部进行干部教育培训需求调查，请本着对组织负责、对工作负责的态度，认真填写问卷。
一、基本信息
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1、您单位的类别？
A）镇（街道）
B）区级部门
C）村（社区）
D）区属国有公司
E）区属中学
F）区级医院
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2、您的职务级别？
A）副局级及以上实职领导
B）四级及以上调研员（含单位管理的）、事业单位六级及以上管理岗位（职员）人员
C）科级干部
D）村（社区）党组织书记
E）区属企业区委管理的领导人员
F）区属中学区委管理的领导人员
G）区级医院区委管理的领导人员
H）其他
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3、您的性别？
A）男
B）女
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3、您的年龄？
A）21-30岁
B）31-40岁
C）41-50岁
D）50岁以上
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4、您的文化程度？
A）大专及以下
B）大学本科
C）硕士研究生
D）博士研究生
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5、您的政治面貌？
A）中共党员
B）民主党派人士
C）共青团员
D）群众
二、培训现状评价
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7、您认为当前干部教育培训的学习风气如何? 
A）好
B）较好
C）一般
D）较差
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8、您认为当前干部教育培训工作最需要改进的是什么? 
A）激发参训内生动力，提升干部学习积极性
B）创新办学模式机制，增强办学活力
C）优化课程设置，精选师资团队
D）聚焦履职需求，提升培训针对性实效性
E）健全管理制度流程，提高管理科学化规范化水平
F）其他
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9、2024年至今，您参加过几次区委组织部及区委党校举办的培训? 
A）从未参加
B）1-2次
C）3-4次
D）5-6次
E）6次以上
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10、您对区委组织部及区委党校举办的培训总体评价为？
A）很满意
B）满意
C）一般
D）不满意
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11、您最满意的原因是什么? 【最多选择4项】
A）理论全面准确，政策解读清晰
B）培训内容紧贴实际，指导性强
C）培训形式丰富，不枯燥
D）师资水平高，讲解易懂
E）课程安排合理，时长适中
F）组织服务周到，保障顺畅
G）其他
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12、您最不满意的原因是什么?【最多选择4项】
A）理论片面模糊，政策解读不清
B）内容脱离实际，指导性弱
C）培训形式单一，枯燥乏味
D）师资水平有限，讲解难懂
E）课程安排混乱，时长不当
F）组织服务欠缺，保障不畅
G）培训机会太少
H）其他
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13.您认为影响培训效果的主要因素有哪些？请按影响程度从大到小（1 = 影响最大，9 =影响最小）进行排序，并标注对应序号【排序题】
  • A）工学矛盾突出，难以全脱产参训
  • B）培训方式单一，缺乏吸引力与互动性
  • C）自身对培训重视不足，仅以完成任务为目标
  • D）培训内容与工作实际脱节，指导性不强
  • E）多头重复抽调参训，精力难以兼顾
  • F）学习效果缺乏检验，奖惩激励机制缺失
  • G）师资水平参差不齐，授课质量不高
  • H）培训时间安排不合理
  • I）其他
三、培训需求调查
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14、在党的理论教育方面，您更倾向通过何种方式展开学习？【最多选择3项】
A）系统学习理论内涵、学理逻辑与核心要义
B）学习关于本地工作的重要讲话和重要指示批示精神
C）学习本地及典型实践案例，具象化理解理论应用
D）读原著学原文，开展文献导读课程
E）其他
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15、在党性教育方面，您最希望通过培训重点提升或补足哪方面素养？【最多选择3项】
A）政治忠诚（如坚决维护习近平总书记核心地位和党中央权威）
B）政绩观（如习近平总书记关于树牢正确权力观、政绩观、事业观论述）
C）纪律规矩（如学深悟透《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》）
D）理想信念（如加强“四史”教育，强化初心使命，厚植为人民服务的宗旨意识）
E）文化涵养（如汲取中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化养分，铸牢中华民族共同体意识）
F）其他
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16、在履职能力方面，您最想提高的履职能力是?【最多选择5项】
A）政治能力
B）调查研究能力
C）科学决策能力
D）改革攻坚能力
E）应急处突能力
F）群众工作能力
G）抓落实能力
H）舆论引导能力
I）其他
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17、您最希望2026年干部教育培训开设以下哪些方面专题培训? 【最多选择3项】
A）现代化产业体系建设
B）科技创新与产业创新
C）扩大开放与航空枢纽能级提升
D）乡村振兴与城乡融合发展
E）民生改善与幸福空港建设
F）基层治理与城市精细化管理​
G）低空经济发展专题
H）文商旅体深度融合发展
I）其他
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18、您比较喜欢的培训方式是哪些?【最多选择5项】
A）课堂讲授（政策解读、理论阐释）
B）现场教学（实地观摩、一线学习）
C）线上录播/直播
D）案例分析（案例复盘、深度剖析）
E）情景模拟（场景还原、实战演练）
F）结构化研讨（分组讨论、主题发言）
G）体验式教学（沉浸式实践、动手实操）
H）课题研究与实践调研（实地调研、成果输出）
I）团队拓展（凝聚力建设、协作训练）
J）其他
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19、您最希望邀请以下哪几类师资授课?【最多选择5项】
A）上级党校专家教授
B）高等院校专家教授
C）科研机构学者、智库人才
D）党政领导干部
E）区委党校教师
F）区级本土讲师
G）先锋模范人物
H）优秀企业家或创业者
I）一线工作者
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20、您对教师在培训中讲课的主要要求是？【最多选择4项】
A）政治立场坚定，理论讲解准确鲜明
B）内容紧扣需求，突出重点、针对性强
C）素材鲜活新颖，信息充实有深度
D）语言生动接地气，表达通俗易懂
E）注重实践结合，授课经验丰富
F）课堂互动充分，引导性强
G）逻辑清晰严谨，节奏把控得当
H）亲和力强，课堂氛围融洽
I）其他
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21、在封闭培训期间的晚间时段，您偏好的文体活动类型是?【最多选择4项】
A）工作经验分享会
B）双流本地案例研讨沙龙
C）读书分享会
D）羽毛球、乒乓球等体育比赛
E）警示教育片、红色电影观影
F）红歌传唱、朗诵等文艺活动
G）其他
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22、在封闭培训期间的晚间时段，您偏好的选修课程类型是?
【最多选择4项】
A）手机摄影、短视频制作
B）数字化办公技巧提升
C）书法写作
D）职场压力调节与情绪管理
E）亲子沟通与家庭关系经营
F）膳食搭配与健康养生
G）其他
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23、在培训期间，您认为学员临时党支部最适宜开展下列哪类主题党日活动?【最多选择3项】
A）党性锤炼类（如开展党性分析会，重温入党誓词、入党申请书，赴红色教育基地现场教学等）
B）研讨交流类（如围绕实际工作难题，开展团队研讨或述学分享，模拟提出解决方案等）
C）实践结合类（如结合培训主题，赴基层社区、产业园区开展调研、跟班学习等）
D）联学共建类（如与同期培训班开展联学研讨，与本地先进单位开展经验交流座谈等）
E）警示教育类（如参观廉政教育基地，旁听职务犯罪庭审，组织廉政案例专题剖析会等）
F）其他
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24、今年计划安排赴四川省内党性教育基地开展异地培训，您最想去以下哪些基地学习？【最多选择3项】
A）四川长征干部学院（核心特色:长征精神、理想信念）​
B）大巴山干部学院（核心特色:川陕苏区精神、革命斗争）​
C）“两弹一星” 干部学院（核心特色:自主创新、爱国奉献）​
D）张思德干部学院（核心特色:为人民服务、初心使命）​
E）小平干部学院（核心特色:改革开放、实事求是）​
F）三线建设干部学院（核心特色:艰苦创业、奉献担当）
其他
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25、您对培训中现场教学的点位选择与组织实施有何期待与建议？

【最多选择3项】
A）优先选用双流本地优质教学点位，贴合发展实际
B）组织跨区域先进点位观摩，借鉴外地经验
C）采用“实地调研+集中研讨”模式，强化学用结合
D）由业务骨干、一线实践者现场讲解，提升实操性
E）优化路线与时间安排，减少无效奔波
F）其他
四、培训考核与机制优化
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26、您认为干部培训考核中，各维度的重要程度如何？请按重要程度从大到小（1 = 最重要，7 = 最不重要）进行排序，并标注对应序号【排序题】
  • A）政治表现与党性修养（参加党性活动、党性分析报告质量等）
  • B）廉洁自律与作风品行（遵守廉洁纪律、生活作风等）
  • C）学习态度与纪律（出勤率、课堂纪律、学习投入度等）
  • D）理论知识掌握程度（结业考试成绩、课程论文质量等）
  • E）学用转化实效（调研成果、决策咨询报告质量）
  • F）研讨互动与课堂参与（课堂发言、研讨交流的深度与贡献）
  • G）综合民主评议情况（学员互评、班主任鉴定等）
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27、您最希望通过区委党校 “两带来” 活动（学员入学前提交 “经验 + 问题”），针对以下哪个主题领域，学习借鉴先进经验、研讨破题思路？
A）“进解优促”
B）服务民生
C）基层治理
D）城乡融合发展
E）其他
五、意见建议
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28、有无推荐进党校课堂的优秀外请师资？ （请填写教师姓名、单位、课程名称及联系方式）
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29、有无推荐进党校课堂的优质现场教学点位或案例？ （请填写现场教学点位/案例名称、联系方式）
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30、有无推荐适合党校学员阅读的优质书籍、报刊或杂志？ （请填写书籍报刊名称）
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31、您对区委党校教育培训工作的其他整体改进建议（可从内容、形式、师资、管理、效果跟踪等方面详细说明） 
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