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问卷B：学校有数字化实验设备的老师填写
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尊敬的老师：
您好！本次问卷为课题研究使用，旨在调研省、市、县区级DIS实验培训后的教学迁移现状，问卷匿名，数据仅用于学术研究，不用于个人评价。填写大约需要5分钟，请依据本校真实情况作答。
概念说明：本问卷所指DIS实验，是传感器数字化信息系统实验，依靠传感器采集真实物理数据，完整操作包含传感器选型、仪器接线、软件参数设置、数据采样、生成实验图像。大家较为熟知的朗威DISLab即属于该类实验系统。本研究不包含传统实验的虚拟仿真、多媒体课件等其他数字化教学形式。
一、基本信息
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1.
您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
*
2.
您是否参加过省、市或县区级初中物理DIS实验专项培训：
A. 参加过省级培训
B. 参加过市级培训
C. 参加过县区级培训
D. 省/市/县区多级培训均参加
E. 未参加
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3.
您所在学校：
A. 乡镇学校
B. 城区学校
二、学校设备与使用氛围
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4.
本校DIS实验设备配备情况：
A. 多套设备，可满足分组学生实验
B. 仅有少量成套设备，仅能教师演示使用
C. 仅有零散传感器，无法完成完整DIS实验
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5.
本校对DIS实验仪器的导向与使用氛围：
A. 鼓励教师常态化融入课堂教学
B. 仪器贵重精密，要求谨慎开展学生实操，减少设备损耗
C. 无明确使用限制，但与日常教学关联很少，大多只应用于公开课、赛课、教研展示
D. 设备封存保管，基本不启用
三、培训迁移意愿与行为
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6.
您认为DIS实验对初中物理教学的价值如何？
A. 价值很大，能显著提升实验教学效果
B. 有一定价值，但并非不可替代
C. 价值一般，传统实验已能满足教学需求
D. 说不清
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7.
您是否愿意在常规课堂中常态化开展DIS实验教学？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
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8.
培训结束后，您是否尝试过将培训所学的DIS实验内容应用到常规课堂？
A. 多次尝试，已形成常规做法
B. 尝试过几次，但未坚持
C. 只想过，没有实际尝试
D. 从未想过应用
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9.
您应用DIS实验的主要场景是：
【多选题】
A. 常规新课教学
B. 学生分组实验
C. 公开课、赛课
D. 教研展示
E. 课外拓展
F. 几乎未应用
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10.
您认为自己目前对培训所学DIS内容的迁移程度属于：
A. 完全迁移，能独立设计并常态化实施
B. 部分迁移，能在部分课时中开展
C. 尝试迁移，但阻力较大
D. 未迁移，培训所学基本未进入课堂
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11.
您认为DIS实验进入常规课堂后，教学效果如何？
A. 效果很好，学生理解明显提升
B. 效果较好，但与传统实验差异不大
C. 效果一般，形式大于内容
D. 效果不理想，不如传统实验
E. 尚未开展，无法判断
四、培训迁移现状与障碍
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12.
省、市或县区级培训所学DIS实验内容，能否顺利迁移应用到本校实际课堂当中：
A. 可以顺利直接迁移应用
B. 大部分内容可行，克服阻碍后可开展，但实施阻力较大
C. 培训内容理论效果好，与本校课堂条件不匹配，落地困难较多
D. 几乎无法落地实施
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13.
您认为影响您将DIS培训内容迁移到常规课堂的主要因素是（请选最重要的3项并排序）：
【排序题】
A. 设备数量不足，仅能演示
B. 担心器材损坏，责任压力大
C. 课前调试工作量大
D. 课时紧张
E. 中考无硬性考核
F. 缺少成熟教学设计
G. 缺少专职实验员
H. 自身操作不熟练
I. 其他：
五、教学需求与支持诉求
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14.
想要推动DIS实验在本校常态化落地，您认为最需要哪些方面支持：
【多选题】
A. 简化仪器调试操作流程，提升设备易用性
B. 配套贴合初中教材的DIS课时教学设计案例
C. 学校适度放宽设备使用限制，允许学生操作试错
D. 开展DIS实验专项教研、集体磨课活动
六、开放题
15.
关于DIS实验常态化进课堂、培训成果转化，您还有哪些想法或建议？
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