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海珠区中小学主题班会课程建设现状班主任调查问卷
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尊敬的各位班主任老师：
您好！为系统推进我区中小学主题班会规范化、课程化、精品化建设，精准掌握全区主题班会开展现状、一线实操难点与核心需求，优化区域主题班会课程体系、资源供给与培训指导工作，特开展本次问卷调查。
本次问卷为
匿名
调查，所有数据仅用于区域德育教研工作分析、课程建设规划，严格保密、不做个体评价。问卷内容无对错之分，请您结合日常班级管理和主题班会开展的真实情况如实填写。感谢您的宝贵时间与大力支持！
【基本信息】
*
1.
您所在学校学段（单选）
A.小学
B.初中
C.高中
D.中职
*
2.
您的班主任工作年限（单选）
A.1年以内
B. 1-3年
C. 4-10年
D. 11-20年
E. 20年以上
*
3.
您所在学校类型（单选）
A. 公办学校
B. 民办学校
*
4.
您是否兼任学校德育相关职务（单选）
A. 是（德育主任、年级组长、德育干事等）
B. 否
一、主题班会开展基本现状
*
5.
您班级主题班会的常规开展频次（单选）
A. 每周1次，全员常态化开展
B. 每月2-3次，基本落实常规
C. 每月1次，仅完成硬性要求
D. 不定期开展，临时安排居多
*
6.
您开展主题班会的主要依据（多选）
【多选题】
A. 市区教育局、研究院统一德育主题部署
B. 学校德育工作计划要求
C. 学生当下身心发展、班级问题需求
D. 重大节日、纪念日、时政热点
E. 个人经验自主设计
F. 无明确依据，随机安排
*
7.
您目前主题班会的主要呈现形式（多选）
【多选题】
A. 教师主讲、说教式讲解
B. 学生分享、小组讨论交流
C. 情景模拟、角色扮演
D. 案例分析、辩论研讨
E. 观影、短视频赏析感悟
F. 社会实践、户外体验活动
G. 主题板报、手抄报展示
H. 其他___
*
8.
您所在学校对主题班会的管理要求（单选）
A. 严格规范，有统一主题、备课要求、检查评价机制
B. 有基本要求，定期检查，但无细化标准
C. 仅有频次要求，无备课、复盘、评价要求
D. 无明确管理要求，由班主任自主安排
二、主题班会课程化建设认知情况
*
9.
您对“主题班会课程化”的了解程度（单选）
A. 非常了解，清晰知晓课程化内涵、标准和实施路径
B. 基本了解，知道核心要求，但实操细节不清晰
C. 略有耳闻，概念模糊，不清楚具体落地方式
D. 完全不了解
*
10.
您认为主题班会课程化建设的核心价值（多选）
【多选题】
A. 规范德育工作，杜绝班会随意化、形式化
B. 系统化培育学生品德、心理、法治、责任等核心素养
C. 解决班级常见问题，提升班级管理实效
D. 减轻班主任备课压力，提供标准化优质资源
E. 提升班主任德育专业能力与教研水平
F. 无明显实际价值
G. 其他__
*
11.
您是否支持我区、本校推进主题班会课程化建设（单选）
A. 非常支持，愿意积极参与实践探索
B. 比较支持，配合学校、区域统一推进
C. 中立，顺其自然，无主动参与意愿
D. 不太支持，担心增加工作负担
三、当前主题班会开展与课程建设核心难点
*
12.
您在设计、开展主题班会时遇到的最大困难（多选，限选5项）
【
最多
选择5项】
A. 时间精力不足：教学、行政事务繁重，无充足时间备课打磨班会
B. 资源匮乏：缺乏系统、分层、适配学段的优质课件、教案、活动方案
C. 能力不足：德育设计、活动策划、课堂把控、价值引领专业能力欠缺
D. 主题碎片化：班会主题零散，无年度、学段系统化规划，不成体系
E. 针对性不足：通用主题不贴合本校、本班学生实际问题，落地性差
F. 形式固化：创新形式少，学生参与度、互动性、获得感低
G. 评价缺失：无科学的班会效果评价、反馈、复盘机制，难以优化提升
H. 家校衔接难：班会育人效果难以联动家庭，育人闭环断裂
I. 教研支撑不足：学校、区域主题班会专项教研、培训指导较少
J. 重视度不够：学校、学生、家长重教学轻德育，班会育人认可度低
K. 其他_________
*
13.
目前我区、本校现有的主题班会资源、培训能否满足您的工作需求（单选）
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 一般，部分缺失
D. 严重不足
*
14.
您认为当前主题班会最突出的问题（单选）
A. 形式化严重，重流程、轻实效，育人价值薄弱
B. 体系混乱，无学段梯度，主题重复、碎片化
C. 内容陈旧，不贴合新时代学生心理、成长需求
D. 无规范标准，备课、实施、评价无统一要求
E. 教研氛围薄弱，缺乏交流研讨、提质平台
四、主题班会课程建设资源与培训需求
*
15.
您最需要的主题班会配套资源（多选，限选4项）
【
最多
选择4项】
A. 分学段、分年级系统化年度主题课程清单
B. 标准化优质教案、课件、完整活动流程方案
C. 典型问题专项班会资源（早恋、欺凌、焦虑、手机管理、人际矛盾等）
D. 精品主题班会示范课视频、实操案例
E. 学生互动游戏、情景任务、实践活动素材库
F. 班会效果评价量表、复盘记录表、育人成果台账模板
G. 家校协同育人配套素材、家长指导方案
*
16.
您最需要的培训与教研指导形式（多选）
【多选题】
A. 专家专题讲座：课程体系搭建、德育育人理念解读
B. 精品示范课观摩+现场点评研讨
C. 实操工作坊：班会设计、活动策划、课堂把控实操训练
D. 优秀班主任经验分享、案例拆解交流
E. 分层培训：新班主任入门培训、骨干班主任提质培训
F. 校级、区级集体备课、课题研究、磨课研讨
G. 线上碎片化微课、随时可查的答疑指导
*
17.
您希望重点深耕的主题班会育人模块（多选）
【多选题】
A. 理想信念、家国情怀、爱国主义教育
B. 心理健康、情绪管理、挫折教育
C. 行为规范、文明礼仪、规则意识养成
D. 法治安全、防欺凌、防诈骗、自我保护教育
E. 学业规划、学习方法、抗压能力培养
F. 人际交往、团队协作、亲子师生沟通
G. 劳动教育、勤俭节约、责任担当教育
H. 生命教育、青春期健康教育
I. 科技创新、审美素养、综合素质提升
五、区域课程建设优化建议
*
18.
对于海珠区推进主题班会课程化建设，您最希望优先落地的举措（单选）
A. 搭建区级统一主题班会课程体系，明确各学段、各年级核心主题
B. 建设区级优质资源库，免费共享标准化教案、课件、案例
C. 常态化开展区级、校级专项培训与教研活动，提升班主任实操能力
D. 建立科学的班会实施、评价、激励机制，杜绝形式化
E. 打造精品班会示范课、优质课评比平台，树立标杆
F. 搭建班主任交流研讨平台，促进经验共享互助
*
19.
您是否愿意参与区级主题班会课程研发、磨课、示范、案例征集等工作（单选）
A. 非常愿意，积极主动参与
B. 愿意，服从统一安排
C. 看时间精力，酌情参与
D. 不愿意，精力有限
*
20.
对于我区主题班会课程建设、教研指导、资源服务，您有哪些具体意见、建议或需求？（开放填空题）
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