驭AI之风，铸文化之魂——AI时代下青年的文化坚守与爱国实践

1. 你是否已了解上述说明，并自愿参与本次调查?

是

否，到此结束

3. 你的主要就读专业属于哪一类?按主修专业选择最接近的一项。

5. 过去30天，你大约接触过多少次由AI生成或辅助制作的中国文化内容?只计入你知道有AI参与的内容。

6. 过去30天，你接触过哪些类型的这类AI内容？【最多选择3项】

中华优秀传统文化相关内容，如典籍、节俗、非遗

革命文化相关内容，如革命历史、革命文物、相关文艺作品

社会主义先进文化相关内容，如当代文化建设及相关文艺实践

其他或难以归类

没有接触过相关内容

记不清

7. 过去30天，你有没有引用、转发或发布过这类AI内容?

有

没有

记不清

8. 过去30天引用、转发或发布这类内容之前，你向AI以外的资料或知情者核实关键说法的频率是?

9. 过去30天，如果遇到过想核实这类内容却没查的情况，主要原因是什么？【最多选择2项】

10. 过去30天，你有没有因为AI提到某项中国文化内容，进一步去看原作、查资料或向人请教?

有

没有进一步了解

没有接触过相关AI内容

记不清

11. 假设班级群里有人转发一段标注为AI辅助制作的端午节介绍视频。它说全国各地过端午时都会挂艾草，却没有给出资料出处。你暂时不清楚这项说法是否准确。看到这段端午节介绍视频，你最可能先做什么?

12. 就上一题的端午节介绍视频来说，哪些材料最能帮助你判断视频的说法？【最多选择2项】

能够查阅的历史资料原文

博物馆或研究机构的解释

不同地区的习俗记录

熟悉当地习俗的人的讲述

其他媒体对同一说法的报道

AI对同一说法给出相似回答

暂时说不清

13. 仍以上述端午节介绍视频为例。如果核实后发现视频把地方习惯说成了全国通行的做法，你最可能怎样处理?

14. 假设一段AI辅助制作的视频用现代语言和虚构对白讲解一首古诗。视频明确标注改编，并附上诗歌原文。你在多大程度上接受这种古诗改编方式?

15. 就上一题的AI辅助古诗改编来说，判断这种改编是否合适时，你最在意哪些方面？【最多选择2项】

16. 引用、转发或发布这类AI内容前，我认为有必要向AI以外的资料或知情者核实关键说法。

17. 对这类AI内容有疑问时，我有把握找到可以用于核对的资料或知情者。

19. 我有把握用自己的话向不熟悉中国文化的人介绍一种我熟悉的文化内容及其背景。

20. 如果我发布的AI辅助制作内容有已经核实的错误，我认为自己有责任更正。

21. 过去30天，有没有哪段AI生成或辅助制作的中国文化内容，让你想到一件自己愿意做、也认为与爱国有关的事?

22. 假设你在群里看到一段AI辅助制作的视频，讲述某项中国传统技艺在海外的影响。有同学认为转发它也是一种爱国表达。你查到资料，发现视频有一处说法不准确。你最可能先怎么做?

再查其他来源，确认这处差异

在群里说明那处说法的问题并给出出处

私下把资料发给建议转发的同学

暂不转发，也不回应

转发并注明那处说法有疑问

按原样转发

其他或说不准

23. 当你借助AI学习、创作或传播中国文化内容时，以下哪些做法最符合你对爱国的理解?【最多选择2项】

查阅原作或向知情者请教，理解文化内容的来历

在引用和分享前核实关键说法，发现错误就更正

用AI把传统文化讲给更多人，说明来源和改编部分

整理地方文化资料，记录不同地区的经验

与不同文化背景的人交流，解释误解并听取有根据的批评

其他做法

我认为这些做法与爱国没有直接关系

暂时说不清

24. 如果未来一个月有机会，你最愿意尝试哪一种参与方式?

核对一段AI文化介绍，并为关键说法补上出处

在征得同意后整理方言、家乡故事或地方文化记录

用AI辅助改编一项文化内容，并标明原始材料和改编部分

为跨文化交流做翻译，并补充必要背景

其他方式

有兴趣，但还不知道从哪开始

目前没有参与意愿

暂不确定

25. 选填。请举一次AI帮助你理解中国文化，或让你产生疑问的具体经历。可以写写你后来怎么做。请勿填写可识别个人身份的信息。