大学生对“网络游戏对青少年学习与生活影响”的问卷调查

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1.
您的性别是？
男
女
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2.
您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
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3.
您自己是否玩网络游戏？
经常玩（几乎每天）
偶尔玩（每周1—3次）
很少玩（每月不到1次）
从不玩
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4.
 您身边是否有未成年青少年（弟弟妹妹、亲戚小孩等）经常玩网络游戏
有很多
有几位
很少
没有
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5.
您认为当前青少年接触网络游戏的门槛高低？
门槛很低，很容易接触
门槛一般
门槛较高，不容易接触
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6.
您认为网络游戏对青少年学习成绩的总体影响是？
负面影响很大，极易成绩下滑
有一定负面影响
基本没有影响
有正面促进作用
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7.
您觉得青少年长时间玩游戏最容易出现的学习问题是
上课注意力不集中
作业拖延、无法按时完成
厌学、不想读书
逃课、旷课
没有明显学习问题
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8.
您认为网络游戏会影响青少年的睡眠情况吗？
严重影响，熬夜很普遍
有一定影响
几乎没有影响
.能帮助放松睡眠
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9.
您认为网络游戏对青少年现实人际交往的影响？
减少线下交流，变得孤僻
有一定削弱作用
无明显影响
拓展社交，提升沟通能力
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10.
 您觉得青少年沉迷游戏更容易引发哪些情绪问题（
暴躁易怒
焦虑抑郁
空虚无聊
几乎不会产生情绪问题
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11.
 您认为网络游戏是否会影响青少年视力、体态等身体健康？
影响非常大
有一定影响
影响很小
没有影响
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12.
您认为网络游戏是否存在正向价值（如锻炼反应力、团队协作、科普知识等）？
正向价值很高
有少量正向价值
几乎没有正向价值
完全只有坏处
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13.
您认为造成青少年游戏沉迷最主要的原因是？
自身自控力不足
家长监管缺失
学校引导不足
游戏厂商设计容易上瘾
课余缺少其他兴趣活动
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14.
您认为家庭在引导青少年合理玩游戏方面的作用？
效果很好，能有效限制
有一定效果，但存在漏洞
效果很差，容易绕过
完全没有作用
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15.
您认为家庭在引导青少年合理玩游戏方面的作用？
起决定性作用
作用较大
作用一般
几乎不起作用
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16.
您认为学校是否应该开展网络游戏相关的科普教育？
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
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17.
您觉得限制青少年游戏时长，是解决游戏负面影响最有效的方式吗？
是最有效的办法
有效果，但不是最核心办法
效果很差，容易绕过
完全没有作用
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18.
如果青少年出现轻度沉迷游戏，您更支持哪种方式干预？
家长沟通引导，约定游戏时间
直接禁止玩游戏
寻求老师心理辅导
顺其自然，自行调整
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19.
您是否支持提高网络游戏适龄审核标准？
强烈支持
支持
中立
不支持
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20.
 您认为网络游戏内容（暴力、低俗、氪金）对青少年价值观影响程度？
影响极大
有一定影响
影响很小
没有影响
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21.
您认为青少年使用手机玩游戏，家长最应该管控的是？
游戏时长
游戏内容
充值消费
不需要管控
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22.
您认为社会层面减少青少年游戏负面影响，重点应该做什么？
丰富线下文体活动
加强游戏监管
加强网络素养宣传
整治游戏氪金诱导消费
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23.
综合来看，您认为网络游戏对青少年学习生活整体利弊？
弊远大于利
弊略大于利
利弊相当
利略大于弊
利远大于弊
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