手机扫描二维码答题
00:00:00
学前教育质量与家园共育现状调查问卷
录音中...
卷首语
您好!本次问卷旨在调研当前学前教育教学质量、幼儿成长培养、家园共育落实情况,为优化学前教育服务、提升幼儿保教质量提供数据参考。本问卷匿名作答,所有数据仅用于学术调研与课程研究,严格保密,无对错之分。问卷共 20 题,预计 3–5 分钟即可完成,请您根据真实情况如实填写,感谢您的配合与支持!
*
1.
1. 您的身份是?【单选题】
A. 幼儿家长
B. 在职幼儿园教师
C. 学前教育专业学生
D. 幼儿园保育员 / 后勤人员
E. 其他教育相关从业者
*
2.
2. 您所在地区类型是?【单选题】
A. 一线城市
B. 新一线城市
C. 地级市二三线城市
D. 县城乡镇
E. 农村地区
*
3.
3. 若您为家长,孩子就读的幼儿园性质是?【单选题】(非家长可跳过)
A. 公立幼儿园
B. 普惠性民办幼儿园
C. 普通民办幼儿园
D. 高端私立 / 国际幼儿园
*
4.
4. 您了解学前教育相关知识的渠道有哪些?
【多选题】
A. 幼儿园老师讲解
B. 短视频、网络文章
C. 育儿书籍、课程
D. 亲友交流
E. 专业培训、学校学习
F. 几乎没有了解渠道
*
5.
5. 您认为学前教育最首要的培养目标是?【单选题】
A. 生活自理与行为习惯养成
B. 身心健康与情绪发展
C. 社交合作与沟通能力
D. 艺术、运动等综合素质
E. 识字、算数等知识启蒙
*
6.
6. 您如何看待幼儿园 “小学化” 提前教授文化课的现象?【单选题】
A. 坚决反对,违背幼儿发展规律
B. 不太支持,适度启蒙即可
C. 中立,看孩子个体情况
D. 比较支持,利于幼小衔接
E. 非常支持,越早学基础越好
*
7.
7. 请根据您的实际情况打分【5 级量表:1 完全不符合 2 不太符合 3 一般 4 比较符合 5 完全符合】
我坚持以游戏为幼儿主要学习方式,不强迫幼儿机械学习
1
2
3
4
5
*
8.
8. 幼儿阶段,您最担心孩子出现哪些问题?
【多选题】
A. 性格内向、胆小自卑
B. 任性、脾气差、情绪不稳定
C. 自理能力差、依赖性强
D. 不合群、社交能力弱
E. 专注力差、坐不住
F. 身体素质弱、不爱运动
*
9.
9. 请对 “家庭教育对幼儿成长的重要性” 打分【5 级量表:1 完全不重要 2 不太重要 3 一般 4 比较重要 5 非常重要】
1
2
3
4
5
*
10.
10. 您认为 3–6 岁幼儿最需要重点培养的品质是?【单选题】
A. 独立自律
B. 善良礼貌
C. 勇敢自信
D. 乐于分享合作
E. 好奇心与探索欲
*
11.
11. 您所在 / 孩子就读幼儿园的课程丰富度情况【5 级量表:1 非常单一 2 较单一 3 一般 4 较丰富 5 非常丰富】
1
2
3
4
5
*
12.
12. 幼儿园日常教学主要以哪些形式开展?
【多选题】
A. 游戏活动教学
B. 绘本故事、阅读活动
C. 手工、美术、音乐艺术活动
D. 户外体能运动
E. 简单文化知识讲授
F. 自由活动看管
*
13.
13. 您对幼儿园师资专业度的满意程度【5 级量表:1 非常不满意 2 不满意 3 一般 4 满意 5 非常满意】
1
2
3
4
5
*
14.
14. 您认为当前幼儿园最突出的优势是?【单选题】
A. 师资耐心、师生氛围好
B. 课程丰富、活动多样
C. 安全环境好、设施完善
D. 伙食后勤保障到位
E. 家园沟通及时高效
*
15.
15. 幼儿园在幼儿安全教育、心理健康引导方面的落实情况【5 级量表:1 完全不落实 2 落实较差 3 一般 4 落实较好 5 落实极好】
1
2
3
4
5
*
16.
16. 您认为目前幼儿园办学最需要改进的地方是?
【多选题】
A. 提升教师专业能力与耐心
B. 丰富特色课程与户外活动
C. 优化伙食与卫生环境
D. 减少形式化活动、注重实效
E. 加强个性化幼儿引导
F. 完善安全管理制度
*
17.
17. 幼儿园与您的日常沟通频率【单选题】
A. 每日沟通
B. 每周 2–3 次
C. 每月 1–2 次
D. 仅特殊情况沟通
E. 几乎零沟通
*
18.
18. 您主动配合幼儿园育儿工作的积极性【5 级量表:1 完全不积极 2 较消极 3 一般 4 较积极 5 非常积极】
1
2
3
4
5
*
19.
19. 您认为当前学前教育行业存在的主要问题有哪些?
【多选题】
A. 部分园所小学化严重
B. 师资水平参差不齐
C. 收费不透明、性价比低
D. 家园共育流于形式
E. 户外活动不足、重看管轻教育
F. 无明显问题
*
20.
20. 结合您的亲身经历,对于当前学前教育发展、幼儿园办学、家园共育工作,您有哪些意见、建议或期待?【开放式问答题】
字体大小
学前教育质量与家园共育现状调查问卷
复制