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关于大学生阅读习惯与AI工具使用情况的调查问卷
录音中...
亲爱的同学：
为完成《社会研究方法》课程小组作业，本小组正在开展一项关于人工智能背景下大学生碎片化阅读与深度阅读行为的调查。本次调查旨在系统了解AI时代本校学生的阅读现状、工具使用偏好及认知态度，为引导大学生形成科学健康的阅读习惯提供实证依据。
本次调查采用完全匿名方式，所有数据仅用于课程结课研究，我们将严格保密您的个人信息和作答内容。问卷填写大约需要 5-8 分钟，请您根据实际情况如实填写。您的参与对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！
填表说明：
1.请在符合您实际情况的答案序号上打“√”，或在横线处填写相应内容。
2.若无特殊标注“可多选”，每个问题只能选择一个答案。
3.如有任何疑问，请随时向调查人员咨询。
第一部分 基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄
18岁及以下
19-20岁
21-22岁
23-25岁
26岁及以上
*
3.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
*
4.
您的专业类别
人文社科类
理工类
经管类
医学类
艺术类
*
5.
您每天可自由支配的时间（除上课、睡觉、吃饭外）大约为
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
第二部分 阅读行为现状
*
6.
您平均每天的总阅读时长（包括纸质和电子阅读）大约为
30分钟以下
30分钟-1小时
1-2小时
2-3小时
3小时以上
*
7.
您平均每天进行碎片化阅读（单次阅读时长≤15分钟，内容零散不连贯）的时间大约为
基本没有
30分钟以下
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
*
8.
您平均每天进行深度阅读（单次阅读时长≥30分钟，专注于同一主题且伴随主动思考）的时间大约为
基本没有
30分钟以下
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
*
9.
您最常进行阅读的场景是
【多选题】
宿舍
图书馆
教室
通勤途中
食堂
睡前
其他
*
10.
您最常使用的阅读工具是
【多选题】
纸质书籍/报纸/杂志
手机
平板电脑
电脑
电子书阅读器（如Kindle）
*
11.
您阅读的主要内容类型是
【多选题】
专业教材/学术文献
文学作品（小说、散文、诗歌等）
新闻资讯
娱乐八卦/短视频文案
科普知识
生活技能
其他
*
12.
您进行阅读的主要目的是
【多选题】
完成学业任务
获取实用信息
休闲娱乐
提升个人素养
满足兴趣爱好
其他
第三部分 人工智能阅读工具使用情况
*
13.
您是否使用过人工智能阅读相关工具（如AI内容总结、AI答疑、AI书籍推荐、ChatGPT、豆包、文心一言等）
从未使用过
偶尔使用（每月1-2次）
有时使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-5次）
每天使用
*
14.
您使用过的AI阅读工具功能有
【多选题】
文章/书籍核心内容总结
重点内容自动标注
阅读内容答疑解惑
个性化书籍/文章推荐
语音朗读
外文文献翻译
生成读书笔记/思维导图
其他
*
15.
您使用AI阅读工具的主要目的是
【多选题】
节省阅读时间
帮助理解复杂内容
完成作业/论文
发现更多感兴趣的内容
提高阅读效率
其他
*
16.
您认为AI阅读工具对您的阅读有哪些帮助
【多选题】
快速获取核心信息
加深对内容的理解
拓宽阅读范围
提高学习效率
没有明显帮助
其他
*
17.
您认为AI阅读工具存在哪些不足
【多选题】
总结内容不准确、片面
缺乏深度思考引导
容易产生依赖心理
推荐内容质量参差不齐
存在版权争议
其他
*
18.
使用AI阅读工具后，您的阅读行为发生了哪些变化
【多选题】
总阅读时长增加
总阅读时长减少
碎片化阅读增多
深度阅读增多
阅读范围变广
阅读深度变浅
没有明显变化
其他
第四部分 阅读态度与认知
*
19.
您对碎片化阅读的整体看法是
非常认可，能高效利用碎片时间获取信息
比较认可，是当代重要的阅读方式
中立，有利有弊
不太认可，容易导致思维碎片化、浅薄化
非常不认可，浪费时间且缺乏实质收获
*
20.
您认为深度阅读对大学生成长发展的重要程度是
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
*
21.
您对自己当前的深度阅读能力（专注度、逻辑理解能力、批判性思考能力）的评价是
非常好
比较好
一般
不太好
非常差
*
22.
您认为人工智能工具的普及会对大学生的深度阅读能力产生什么影响
显著提升
有所提升
没有影响
有所下降
显著下降
*
23.
您是否会尝试主动减少AI阅读工具的依赖，增加自主深度阅读的时间
肯定会
可能会
不确定
可能不会
肯定不会
第五部分 补充意见
*
24.
您认为AI阅读工具对您的阅读产生了哪些上述未提及的积极或消极影响？
*
25.
对于如何在人工智能时代平衡碎片化阅读与深度阅读，您有什么具体建议？
问卷到此结束，再次感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！
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