小学生积极情绪培育现状家长调查问卷

您好！本次问卷是课题研究专用，旨在了解家庭中孩子情绪发展现状，优化积极情绪培育策略。问卷匿名作答，答案无对错之分，所有数据仅用于教研分析，请根据真实情况填写，感谢您的支持！

积极情绪，就是让我们觉得舒服、开心、有力量的情绪，和生气、难过、害怕这些负面情绪相对。 
常见的积极情绪有这些：
✅ 开心、喜悦
✅ 感激、感恩
✅ 感兴趣、好奇
✅ 希望、安心
✅ 自豪、满足
✅ 爱、温暖
 
不是只有哈哈大笑才叫积极情绪。心里平静踏实、对一件事充满好奇、为别人开心，都属于积极情绪。
 
一、基础信息（可选填写）
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1.
您孩子所在年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
您是孩子的：
爸爸
妈妈
爷爷奶奶姥姥姥爷
其他监护人
二、行为板块（家庭沟通、家长自身情绪处理）
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3.
平时您和孩子日常沟通，更常是下面哪一种情况？
A. 平等聊天，主动倾听孩子想法，愿意听他分享开心或烦恼
B. 以叮嘱、管教为主，大多是谈学习、习惯问题
C. 孩子主动说才听，很少主动和孩子谈心
D. 交流很少，各自忙碌
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4.
当您自己烦躁、生气、有负面情绪时，您通常会？
A. 先自我平复，不在孩子面前爆发
B. 会忍不住在孩子面前发火、叹气、抱怨
C. 把情绪原因和孩子简单说明，告诉孩子每个人都会有坏情绪
D. 压抑不说，但脸色、语气明显变差
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5.
和孩子交流时，对于孩子的感受，您的做法是？
A. 先接纳感受，再沟通事情
B. 经常劝说“这点小事有什么好难过的”
C. 急于讲道理、批评纠正
D. 不太关注孩子的情绪感受，只看事情对错
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6.
当孩子取得进步、做得不错时，您习惯怎么鼓励？
A. 肯定努力和情绪：“我看到你很用心，坚持下来很棒”
B. 肯定结果和聪明：“你真聪明，考得真好”
C. 很少特意鼓励，觉得做好是应该的
D. 鼓励的同时附加要求：不错，下次继续考更好
三、问题板块（亲子情绪冲突、孩子消极情绪表现）
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7.
家庭里，您和孩子发生情绪冲突（吵架、闹别扭）的频率？
A. 几乎很少
B. 每月1-2次
C. 每周1-2次
D. 经常发生
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8.
孩子在家出现消极情绪（哭闹、烦躁、委屈、闷闷不乐、发脾气），最常见诱因是（可多选）【多选题】
学习压力、写作业困难
和兄弟姐妹/小伙伴矛盾
愿望得不到满足
被批评、误会
身体不舒服
无明显原因，莫名低落烦躁
其他
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9.
孩子闹情绪、发脾气的时候，您第一反应通常是？
A. 安抚情绪，先共情，等平静后再沟通
B. 制止发脾气，要求孩子立刻不许哭、不许闹
C. 和孩子争执讲道理，争论对错
D. 冷处理，不理他，等自己平复
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10.
孩子出现低落、不开心等消极情绪时，孩子愿意主动跟您倾诉吗？
A. 愿意，大多会主动和我说
B. 偶尔愿意，看情况
C. 不太愿意，会藏起来不说
D. 基本不会和我说
四、协同板块（家校心理活动参与、家庭教育指导需求）
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11.
学校开展心理健康、情绪培育相关家长课堂、心理活动时，您是否愿意参与？
A. 积极主动参加，很感兴趣
B. 有时间就参加
C. 不太感兴趣，没时间参加
D. 从来不想参加
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12.
如果学校开设家长课堂、推送家庭教育指导内容，您最想获得哪方面的指导（可多选）【多选题】
如何管理自己情绪，做好情绪榜样
孩子发脾气、哭闹时正确疏导方法
怎么引导孩子识别、表达自己的情绪
怎么培养孩子乐观、抗挫折的积极心态
亲子高效沟通话术，减少冲突
识别孩子情绪异常，及时发现心理困扰
其他
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13.
对于学校开展小学生积极情绪培育工作，您的态度是？
A. 非常支持，愿意配合学校一起培育孩子
B. 支持，但不知道怎么配合
C. 觉得主要是学校的事情，家庭配合较少
D. 不太关注
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14.
您目前在疏导孩子情绪方面遇到的最大困难是什么？
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15.
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