幼儿园骨干教师美育素养现状及培训需求调查问卷

尊敬的各位老师：您好！
       为精准了解幼儿园骨干教师美育素养现状，匹配骨干教师真实需求、设计培训课程内容、创新数智化美育教学培养模式，特开展本次问卷调查。本次问卷为匿名调研，所有数据仅用于课程研发、教学设计，请您结合自身及园所情况如实填写。感谢您的参与支持！
一、基本情况
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1.
您的年龄
25岁以下
26岁35岁
36岁-45岁
46岁以上
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2.
您的教龄
5年以下
5年-15年
16年-25年
26年以上
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3.
您的最高学历
中专
大专
本科
研究生
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4.
您是何级骨干教师
县、区级
市级
省级
未认定
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5.
您目前的岗位
一线专任幼儿教师
幼儿园教研组长/备课组长
保教主任/教学管理者
园长/副园长
其他
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6.
您所在幼儿园类型
公办幼儿园
普惠性民办幼儿园
非普惠民办幼儿园
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7.
您所在幼儿园区域
城市城区
城乡结合部
乡镇
农村
二、能力现状
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8.
您对《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心目标、教学要求的熟悉程度
非常熟悉，可熟练落地教学
比较熟悉，基本掌握核心内容
一般了解，仅知晓基础内容
不太熟悉，缺乏系统学习
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9.
您认为美育实践方式有哪些？【多选题】
幼儿绘画创意教学
手工创意、立体创作教学
音乐歌唱、律动舞蹈教学
幼儿艺术作品欣赏、审美引导
美育活动方案设计与组织
美育课程园本研发
均无明显擅长模块
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10.
您所在幼儿园日常开展美育的主要形式【多选题】
专项艺术课（绘画、手工、歌唱、律动、欣赏）
融入五大领域渗透式美育教学
自然美育、生活美育
节日主题、创意展演美育活动
园本美育特色课程
美育活动开展较少
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11.
您当前开展幼儿美育最大的困难【多选题】
自身美育专业素养不足，创作、审美能力薄弱
美育教学方法单一，课堂形式固化
不会挖掘生活、游戏中的美育资源
缺乏系统化、阶梯式的美育课程体系
幼儿个体审美差异大，难以分层教学
园所美育材料、场地资源不足
重技能、轻审美，难以落实幼儿美育核心素养
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12.
您的数智化教学工具使用熟练程度
非常熟练，可自主运用各类工具创新教学
比较熟练，可使用常规基础教学工具
基本掌握，仅会简单操作
不熟练，几乎不会使用
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13.
您日常教学中常用的数智工具【多选题】
PPT、课件制作基础工具
短视频、动画制作工具
AI绘画、AI创意设计工具
线上教研、微课录制工具
几乎不使用任何数智工具
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14.
 您所在幼儿园数智硬件/软件配备情况
设备齐全，有智慧教室、数智化资源库
设备基本齐全，可满足基础数智美育教学
设备匮乏，仅有基础多媒体设备
无任何数智化美育教学设备
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15.
您是否尝试过数智赋能美育
经常开展，形成常态化教学模式
偶尔尝试，有一定教学经验
极少尝试，仅有初步了解
从未尝试，完全不了解
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16.
您在数智化美育中存在的主要短板【多选题】
不熟悉各类AI工具、数智教学软件操作
不会将数智技术与幼儿美育深度融合
缺乏数智美育课程设计、活动创设能力
不会利用数字资源优化幼儿审美引导
缺乏数智美育教研、课题研究能力
无明显短板
三、需求调查
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17.
您最想提升的美育核心素养【多选题】
幼儿审美感知与鉴赏能力
幼儿园美育课程设计、开发与实施能力
游戏化、生活化美育实施能力
幼儿美育活动评价与指导能力
美育教研、课题研究与成果提炼能力
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18.
您最需要的美育方式【多选题】
数智化美育资源筛选、整合与创新运用
美育活动设计、流程创设与落地
智慧设备、多媒体工具的高阶美育应用
美育案例打磨、公开课设计
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19.
您需要的培训形式【多选题】
A.专家理论讲座
B. 实操技能训练
C. 优秀案例观摩
D. 分组研讨、磨课、实操演练
E. 园所实地观摩、跟岗学习
其他
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20.
对于幼儿园骨干教师美育素养提升，您还有哪些宝贵建议或需求？
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