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期中教学座谈调查问卷-教师问卷（计算机学院）
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为全面掌握本学期期中教学运行状况，精准梳理教学各环节成效与问题，持续优化教学管理与人才培养质量，现开展期中教学检查教师问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于教学质量分析与改进工作，请结合实际教学情况如实填写，感谢你的支持与配合！
填写提示：带「*」为必答题，多选题可勾选多个选项，开放式题目请详细阐述
一、基本信息（必答）
*
1.
你的职称
初级
中级
副高级
高级
其他（请注明）
*
2.
你的年龄区间
30 岁及以下
31-40 岁
41-50 岁
51-60 岁
61 岁及以上
*
3.
你的教师类型
专任教师（教学科研）
专任教师（教学为主）
双肩挑教师
实验教师（侧重实践、实验教学）
德育教师（辅导员）
二、教学能力与投入（必答）
*
4.
你开展课堂教学主要采用的教学方法包括
【多选题】
传统讲授法（以教师讲解为主）
案例教学法（结合案例分析研讨）
项目驱动法（以具体项目为导向开展教学）
小组讨论法（组织学生分组交流协作）
翻转课堂（学生课前自主学习，课堂聚焦互动研讨）
情境教学法（创设真实模拟情境开展教学）
线上线下混合教学法（结合线上平台与线下课堂）
其他（请注明）
*
5.
你对自身当前教学方法（如案例教学、项目驱动等）的适配性评价
非常适配，能有效提升教学效果
较适配，基本满足教学需求
一般，需进一步优化
较不适配，影响部分教学效果
非常不适配，难以达成教学目标
*
6.
你平均每周用于课程准备的时间约为
少于 6 小时
6-10 小时
11-15 小时
16-20 小时
超过 20 小时
*
7.
你在教学中使用信息化教学手段（如智慧教学平台、虚拟仿真软件等）的熟练度
非常熟练，能灵活创新应用
较熟练，可满足常规教学需求
一般，基本会使用基础功能
较不熟练，需借助他人指导
非常不熟练，未使用过信息化手段
三、学生表现与学业指导（必答）
*
8.
你对所教学生课堂参与度（如回答问题、小组讨论、互动反馈等）的评价
非常高，主动参与各类教学活动
较高，多数学生能积极配合
一般，部分学生参与，部分被动
较低，少数学生参与，多数消极
非常低，几乎无学生主动参与
*
9.
你对学生课堂学习态度的具体评价（专注度和意愿等）
非常好，多数学生全程专注、主动思考、学习意愿强烈
较好，多数学生能保持专注、有一定主动思考、学习态度较认真
一般，部分学生专注、部分学生分心（如玩手机、走神）、态度参差不齐
较差，多数学生分心、缺乏主动思考、学习态度敷衍
非常差，多数学生无心学习、全程分心、学习态度消极
*
10.
你对所教学生本学期已学内容的学习效果（含知识掌握程度、技能应用能力、思维提升等）的综合评价
非常好，多数学生能熟练掌握知识并灵活应用，能力显著提升
较好，多数学生能掌握核心知识，具备基础应用能力
一般，部分学生掌握基础内容，能力提升不明显
较差，多数学生基础内容未掌握，能力无有效提升
非常差，多数学生无法跟上进度，未达成学习目标
*
11.
你提供课后学业指导（如答疑、辅导、作业批改反馈等）的频率
每次课后均提供
每周 2-3 次
每周 1 次
每 2-4 周 1 次
几乎不提供
*
12.
你常用的课后学业指导方式有
【多选题】
课间面对面答疑
固定办公时间答疑
线上平台（微信 / QQ / 教学平台）答疑
专题辅导课
作业 / 报告书面反馈
学习小组指导
其他（请注明）
*
13.
你认为学生在学习中存在的主要问题有
【多选题】
学习主动性不足，缺乏动力
基础薄弱，难以跟上教学节奏
学习方法不当，效率低下
课堂注意力不集中，参与度低
课后缺乏复习巩固，知识掌握不扎实
对专业认知不足，学习目标不明确
其他（请注明）
四、课程思政、教学效果与课程考核（必答）
*
14.
你在课程教学中融入思政元素（如家国情怀、职业道德、科学精神等）的频率
每节课均有机融入
多数课程融入
少数课程融入
极少融入
完全未融入
*
15.
你对自身课程思政融入效果的评价
非常好，与专业内容深度融合，学生反馈积极
较好，融入较自然，能起到引导作用
一般，有融入但效果不明显
较差，融入生硬，学生接受度低
非常差，无法有效融入
*
16.
你认为当前所授课程考核方式（如考试、作业、实践报告、课堂表现等组合）的合理性
非常合理，能全面反映学生学习成效
较合理，基本能体现学生学习情况
一般，部分环节需调整
较不合理，难以准确评价学习效果
非常不合理，无法反映真实学习水平
*
17.
你认为当前课程考核内容对“两性一度”（高阶性：考查知识应用与思维能力；创新性：鼓励探索与创新表达；挑战度：有一定难度梯度，需深度思考）的体现程度
体现充分，能有效考查高阶能力、激发创新、设置合理挑战
体现较好，基本覆盖高阶能力考查，有创新导向与一定挑战
体现一般，侧重基础知识点，创新与挑战不足
体现较少，仅考查简单记忆，无创新设计与难度梯度
未体现，完全依赖基础记忆，无高阶能力与创新要求
*
18.
你认为当前课堂教学效果的达成度
完全达成，学生能熟练掌握知识技能
基本达成，学生能掌握核心内容
部分达成，学生仅掌握基础内容
较少达成，多数学生未掌握关键知识
未达成，教学目标无法实现
五、实践实验教学组织与效果（选答）
*
19.
你本学期是否承担实践实验教学任务（如实验课、实训课、实践项目指导等）
是
否
*
20.
你对当前实践实验教学组织安排（如教学计划合理性、设备调配效率、分组科学性等）的满意度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
21.
你认为当前实践实验教学效果的主要优势或不足有
【多选题】
优势：教学内容与行业需求匹配度高
优势：学生实践操作能力提升明显
优势：设备、场地等资源保障充足
不足：教学内容陈旧，缺乏创新性
不足：设备老化、不足，影响实践开展
不足：学生参与积极性低，实践态度敷衍
不足：缺乏有效的实践成果评价机制
其他（请注明优势或不足）
六、教学管理与建议（必答）
*
22.
你对学校教学管理服务（如排课协调、教学资源调配、教学反馈处理等）的满意度
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
23.
你认为当前教学工作中最需要改进的方面有
【多选题】
教学资源补充（如教材、设备、平台等）
教学管理流程优化
教师培训与教学能力提升支持
学生学习动力与基础培养
课程体系与教学内容完善
课程考核方式与评价机制优化（含“两性一度”落实）
实践实验教学资源与组织优化
信息化教学手段推广与技术支持
其他（请注明）
*
24.
针对本学期期中教学运行情况，你在教学实施、学生指导、资源保障、课程考核（含“两性一度”落实）、实践实验教学等方面有哪些具体意见？
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