2025-2026-1（第二阶段）国际交流学院教师教学工作测评表一马景辉

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1.
为人师表，关爱学生，公平对待每一位学生，师生关系融洽。 （最大值10）
填写分数，分值小于等于10
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2.
注重优良学风教育和学生综合素质培养；能结合教学内容，教育学生树立正确的世界观和人生观。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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3.
注重优良学风教育和学生综合素质培养；能结合教学内容，教育学生树立正确的世界观和人生观。
 （最大值10）
填写分数，分值小于等于10
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4.
衣冠整洁、朴素；仪表端庄，亲切和蔼；举止文明，教态自然大方。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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5.
教学内容符合教学大纲要求，理论阐述清晰，条理分明。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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6.
内容适中，系统性强，并注意与相关课程内容的联系；通俗易懂，理论联系实际。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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7.
注重知识更新，有效吸收本学科发展的最新信息；反映时代要求，课堂上能提供有价值的信息。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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8.
根据教学内容，课堂教学时间安排合理；准确把握课堂教学的重点、难点和深度、广度，讲课内容重点突出，讲透难点，循序渐进，主次分明，详略得当。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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9.
注重对学生进行学习方法的指导，积极引导学生思考问题；尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，激励学生学习的积极性和主动性。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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10.
能够根据课程特点和不同的学生状况因材施教；运用现代化的教学手段，富有时代气息；尽可能釆用合适的教具和现代教育技术授课，效果良好。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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11.
中文使用普通话，外文发音标准；语言表达简洁、准确，声音宏亮、清晰。板书字体规范、工整，条理清楚、简洁易记，板面安排较合理，图表准确。
 （最大值10）
填写分数，分值小于等于10
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12.
检查学生到课情况，善于课堂管理，学生能非常认真学习。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
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13.
营造良好的学习气氛，有效吸引学生注意力；学生学习欲望强，能在轻松愉快的课堂环境中学习。
 （最大值10）
填写分数，分值小于等于10
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14.
学生思维活跃，能主动提出问题；回答教师的提问准确、完整；布置作业合理，批改作业及时，并能给出较准确的评价，指出作业中出现错误的原因及纠正方法。
 （最大值10）
填写分数，分值小于等于10
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15.
教学形式新颖、不落俗套，具有鲜明的个性化特征。
 （最大值5）
填写分数，分值小于等于5
16.
对于学院教学管理等意见建议。
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