兴城市初中英语单元整体教学现状调查问卷（学生版）
问卷说明
亲爱的同学们：你们好！为全面了解初中英语单元整体教学实施现状，特开展本次问卷调查。本次问卷采用匿名形式，无对错之分，数据仅用于教研分析与课题研究，请你根据自身学习实际如实填写。感谢你的认真配合！
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兴城市初中英语单元整体教学现状调查问卷（学生版）
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1.
你的性别（单选）
男
女
*
2.
你目前所处的年级（单选）
七年级
八年级
九年级
*
3.
你对英语单元整体学习了解的程度（单选）
完全了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
*
4.
相比于零散上课，你更喜欢单元整体连贯学习（单选）
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
*
5.
你能够清晰知道每一个单元的学习主题和重点（单选）
完全知道
比较知道
一般
不太知道
完全不知道
*
6.
你能明白本单元的单词、对话、阅读、写作知识点都是相互关联的（单选）
完全明白
比较明白
一般
不太明白
完全不明白
*
7.
在单元整体学习中，你能跟得上老师的教学节奏（单选）
完全可以
比较可以
一般
不太可以
完全不可以
*
8.
在单元整体学习中，你觉得课堂活动丰富度如何（单选）
非常丰富
比较丰富
一般
不丰富
*
9.
在单元整体教学中，你能主动参与课堂讨论和任务活动（单选）
非常主动
偶尔主动
一般
不太主动
从不主动
*
10.
通过单元整体学习，你更容易记住本单元的单词、句型等（单选）
非常容易
比较容易
没有影响
不容易
*
11.
一个单元学完后，你能轻松梳理出本单元的知识重点（单选）
很轻松
比较轻松
一般
不轻松
*
12.
你认为单元整体学习比分开学知识点更容易理解（单选）
完全认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
*
13.
在预习和复习时，我可以把整个单元当作一个整体来进行预习和复习（单选）
完全可以
比较可以
一般
不太可以
不可以
*
14.
在单元整体教学中，你经常会利用单元主题去记忆单词、理解阅读（单选）
经常根据单元主题去记忆和理解
偶尔会，但大部分时间跟随老师指导
只能按照教材安排进行记忆和理解
不能记忆和理解
*
15.
单元整体学习主题清晰，可以帮助你更好学习英语（单选）
非常有帮助
比较有帮助
一般
没有任何帮助
*
16.
单元整体学习让你在英语课堂上更有效率（单选）
效率提高
没有太大改变
效率降低
没有效率
*
17.
你很适应现在老师的单元整体教学模式（单选）
很适应
比较适应
一般
不太适应
不适应
*
18.
你希望老师一直采用单元整体教学模式开展英语学习（单选）
希望
一般
不太希望
不希望
*
19.
你觉得英语单元整体学习，对你最大的帮助是（多选）
【多选题】
不再零散记单词和句型，知识更加系统化
融合听说读写，提升语言运用能力
不再逐字翻译，养成整体理解语篇能力
学会依托单元主题，自主梳理和归纳单元知识点
可以将本单元所学灵活套用在写作等题型，学以致用
依托单元主题，感知文化差异，深化英语思维
其他
*
20.
你觉得现在英语单元整体学习中，最难的部分是（多选）
【多选题】
知识碎片化，缺少整体观念
只能停留在表层翻译，主题理解浅薄
学习过的句式和表达，无法灵活运用
语言输出能力还比较薄弱
缺乏自主归纳和整合的能力
不能将本单元和以往所学同类话题进行串联
对单元学习目标比较模糊，盲目学习
其他
*
21.
你希望老师在今后的单元整体教学中，增加的学习活动有（多选）
【多选题】
导入类活动如：情景图片猜话题；课前话题小调查等
理解类活动如：语篇梳理和结构画图；文本角色朗读或分层朗读等
内化知识类活动如：单元词汇句型大闯关；知识板块拼图等
口语输出类活动如：主题情境角色扮演；单元话题脱口秀等
综合实践类如：单元主题手抄报；英文短视频录制等
其他类活动
*
22.
对于英语单元整体教学，你有什么意见和小建议（简答）
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