去应试化情景下初中历史史料教学的实施困境和突破路径研究（学生版）

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1.
你所在的年级是?
A.初一
B.初二
C.初三
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2.
你对“史料”这个词的熟悉程度?
A.非常熟悉
B.有点熟悉
C.不清楚
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3.
你认为史料最大的作用是什么?
A.丰富学习内容，开阔视野
B.是了解历史的基础
C.活跃课堂气氛
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4.
你认为学习历史必须运用史料吗?
A.需要运用
B.不一定
C.不需要运用
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5.
你会有意搜集史料，了解你感兴趣的历史事件吗?
A.经常会
B.偶尔会
C.几乎不会
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6.
如果有需要搜集史料，你会从哪些途径查找?【多选题】
A.历史类书籍
B.教材
C.网络
D.寻求老师帮助
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7.
你会质疑所获取史料的真实性吗?
A.经常会
B.偶尔会
C.不会
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8.
你可以灵活运用史料证明自己的观点吗?
A.可以
B.偶尔可以
C.不可以
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9.
在课堂上你是如何运用史料的?
A.听老师讲解
B.自己独立思考
C.和同学一起探讨
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10.
你认为老师在课堂上呈现的史料难易程度如何?
A.比较难理解
B.难度适中
C.很容易理解
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11.
你在通过史料学习时会遇到什么困难?【多选题】
A.史料很难理解。
B.史料过长，很难精准提取关键信息
C.能读懂史料，但很难与问题建立联系
D.能读懂史料，但很难用自己的语言综合概括
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12.
课下你的老师会布置有关史料探究学习的任务吗?
A.经常布置
B.偶尔布置
C.不布置(不记得布置过)
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