习近平生态文明思想融入高中思政课的教学实践研究调查问卷

你的年级

高一

高二

高三

你的性别

男

女

你的选科类型

文科

理科

文理混合

你所在的高中类型

省重点高中

普通公办高中

民办高中

你是否担任学生干部

是

否

你是否在高中思政课中学习过习近平生态文明思想的相关内容?

从未学习过

仅听过提及

系统学习过核心观点

深入学习过理论体系

下列选项中，请选出你认为是习近平新时代生态文明思想的内容。【多选题】

人与自然和谐共生

绿水青山就是金山银山

良好的生态环境是最普惠的民生福祉

共谋全球生态文明建设

用做严格的制度最严密法治保护生态环境

山水林田湖草是生命共同体

你认为高中思政课中关于生态文明的内容与新质生产力、中国式现代化等知识点的关联紧密吗?

完全没有关联

关联较弱

关联一般

关联紧密

通过思政课学习，你是否能理解生态文明建设与个人生活的内在联系?

完全不理解

略有感知但不清晰

基本理解

深刻理解并能举例说明

10.

你认为在高中思政课中融入习近平生态文明思想对个人成长有帮助吗?

完全没有帮助

帮助不大

有一定帮助

帮助很大

11.

你是否认同“新质生产力本身就是绿色生产力”这一论断?

完全不认同

不太认同

基本认同

完全认同

12.

高中思政课中的生态文明案例是否增强了你对美丽中国建设的信心？

完全没有增强

略有增强

明显增强

极大增强

13.

你是否愿意主动向身边人宣传习近平生态文明思想的相关理念?

完全不愿意

不太愿意

愿意但很少行动

非常愿意并会积极行动

14.

在日常生活中，你会主动践行哪些生态文明行为? 【多选题】

15.

思政课学习是否对你的生态文明行为习惯产生了影响?

完全没有影响

影响很小

有一定影响

影响很大

16.

当发现身边有破坏生态环境的行为时，你会怎么做?

视而不见

心里不满但不会行动

主动劝阻或向相关部门反映

组织身边人共同制止

17.

你认为思政课可以通过哪些方式更好地促进生态文明理念的践行?【多选题】

增加实践活动

引入更多身边的真实案例

开展模拟决策或协商活动

与地理、生物等学科开展跨学科教学

18.

你所在的思政课堂采用过哪些与生态文明相关的教学方式?【多选题】

19.

你认为哪种教学方式最能帮助你理解习近平生态文明思想?

教师系统讲授

身边案例分析

小组合作探究

实地实践体验

20.

你觉得当前思政课中关于生态文明的教学内容是否符合你的认知水平?

太浅显，收获不大

难度适中，刚好合适

偏难，理解有困难

21.

你希望思政课在生态文明内容设计上做出哪些改进?【多选题】

增加更多与生活相关的话题

深化理论与实践的结合

运用更多互动式、体验式教学方法

融入更多新质生产力、绿色发展等前沿内容

22.

你认为思政课教师对习近平生态文明思想的理解和讲解是否到位?

完全不到位

不太到位

基本到位

非常到位

23.

学校通过哪些方式来促进习近平新时代生态文明思想融入思想政治教育?【多选题】

24.

你所在的班级是否开展过与生态文明相关的主题班会、社团活动或实践项目?

从未开展过

偶尔开展（每学期1-2次）

经常开展（每学期2-3次)

常态化开展

25.

你认为当前思政课的评价方式是否能全面反映你对生态文明思想的掌握与践行情况?

完全不能反映

只能反映部分情况

基本能反映

能全面反映

26.

你认为习近平新时代生态文明思想融入中学思想政治教育存在问题的原因是什么？【多选题】