高中地理实践力培养现状调研问卷（高中学生版）[复制]

亲爱的同学：你好！为了解同学们在高中地理学习中实践能力的培养情况，帮助老师更好地优化地理教学，提升大家的地理学习体验，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学研究，不会影响你的学业评价，请放心根据真实情况填写。感谢你的积极参与！
(地理实践力：运用地理工具、方法开展实地观察、调查、分析的能力；地理实践活动含课堂实验、模型制作、实地观测、社会调查等形式。）
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1.
你所在的年级？
高一
高二
高三
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2.
你对地理实践类学习活动（如地理实验、野外观察、地图绘制、数据调查等）的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
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3.
你认为地理实践力(如实地观察、实验分析等能力）在地理学习中的重要性如何？
非常重要
比较重要
不太重要
不重要
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4.
你认为当前地理课堂中实践环节(如实验、模拟、调查）等是否足够？
非常充足
比较充足
一般
较少
几乎没有
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5.
升入高中后，你参与地理实践活动的频率大概是？
每学期≥3次
每学期1-2次
每学期＜1次
几乎没有
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6.

在高中地理学习过程中，你参与过哪些地理实践活动（可多选）？

【请选择2-5项】
地理课堂上的小实验
学校地理社团组织的活动
公开课上小实验
地理校内活动、竞赛类活动参与
以小组形式完成的探究性小课题研究
从未参与过
其他
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7.

在参与地理实践活动的过程中，你感觉自己的哪些能力得到了锻炼（可多选）？

【请选择2-4项】
会观察：观察、描述地理现象的能力
会动手：使用手机/简易工具测量、记录数据的能力
会坚持：小组协作完成任务、克服困难的意志品质
分析问题、解决实际问题的能力
感觉收获不大
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8.
你是否认为“教学资源有限”(如实验器材、实践场地)限制了你的实践学习？
实践场地（如无野外考察场地、校园可观察资源少）
实验器材/工具（如无专业测量设备、只能用简易工具
课时安排（实践活动占用额外时间）
教师指导（老师缺乏实践教学经验）
安全顾虑（校外实践风险大）
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9.

你认为目前学校开展的地理实践活动，在哪些方面可以改进（可多选）？

【请选择2-5项】
增加活动次数和种类
活动内容更贴近我们的生活（乡土化）
项目式(小课题)自主探究
提供更专业的工具和设备指导
活动评价方式更多元，不只关注报告或作品
加强活动过程中的教师指导
其他
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10.
你认为地理实践活动对你的地理学习有帮助吗？
帮助很大，能加深对知识的理解和应用
有一定帮助，能提升学习兴趣和素养
帮助较小，没什么明显效果
没有帮助
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11.
你认为自己的地理实践能力处于什么水平？
很好，能独立完成实践任务并分析结果
较好，能在老师指导下完成实践任务
一般，只能参与简单的实践环节
较差，无法参与实践活动
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12.
你希望开展哪种类型的地理实践活动（可多选）？【请选择3-5项】
校园微地貌/植被观察（如花坛冲沟、教学楼两侧植被差异）
近郊短考察（如长江江滩、菜子湖近郊湿地）
课堂嵌入式微实验（如用手机测光照/坡度）
乡土人文调查（如安庆古城街巷、乡村农业调查）
GIS/卫星影像分析（如用地图App看安庆地形）
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13.

你希望未来在地理学习中，实践活动的比重和形式应该是？

大幅增加，成为地理学习的主要方式之一
适当增加，与课堂讲授相辅相成
保持现状即可
可以减少，还是以课堂学习为主
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14.

如果学校以社团或班级形式，定期组织各种地理实践活动和小课题项目式研究，你是否有兴趣参加？

非常有兴趣，会积极报名
有兴趣，可能会根据时间安排选择参加
兴趣一般，看看再说
没有兴趣
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