中医药文化校园传播调查

有单选题多选题主观题
*
1.
您的性别：
男
女
*
2.
年龄
*
3.
你通过校内渠道（课程/讲座/文化长廊/社团等）了解中医药文化的频次是？
每周3次及以上
每周1-2次
每月1-3次
几乎没有接触
*
4.
 你认为校内中医药文化相关活动内容易懂、趣味性如何？
趣味性强，通俗易懂
内容尚可，偶尔感兴趣
内容偏专业，理解吃力
枯燥乏味，没有吸引力
*
5.
 经过校园传播学习后，你对中医药基础理论（阴阳五行、经络、本草等）的掌握程度是？
能熟练讲解运用
了解基础常识
只听说过名词
完全不了解
*
6.
 校内中医药文化阵地（文化长廊、体验馆、科普展板）你主动参观学习的情况是？
主动多次参观学习
路过会简单浏览
仅集体组织时去过
从未主动参观
*
7.
你在校园里是否注意到以下中医药文化传播载体？（可多选）

【多选题】
文化长廊/浮雕/雕塑
食堂/教学楼宣传橱窗
校史馆中医药板块
学校官微/抖音/B站号
专家讲座或论坛
社团义诊/功法展演/药膳品尝
从未注意到任何载体
*
8.
 校园中医药传播是否提升了你对中华优秀传统文化的认同感与自豪感？
提升作用非常大
有一定提升作用
几乎没有影响
反而没什么感触
*
9.
 你是否愿意把在校学到的中医药养生、科普知识分享给家人、社区邻里？
非常愿意，经常分享
愿意，有机会就分享
偶尔会分享
不愿意分享
*
10.
你认为本校中医药校园传播最大的短板是？
活动形式单一固化
科普内容太深奥脱离大众
宣传曝光不足，知晓度低
实践体验类项目太少
*
11.
如果学校组织团队走进中小学、社区开展中医药科普，你的参与意愿是？
非常愿意报名参与
有时间可以参加
只愿意线上帮忙制作内容
没有参与意愿
*
12.
你认为校内中医药科普内容改编成短视频、图文在新媒体平台对外传播的可行性？

可行性极高，传播效果会很好
可行性一般，需要大幅简化内容
专业性太强，大众很难看懂
不适合新媒体线上传播
*
13.
如果用一个词形容你心中的中医药文化，你的真实感受是？

实用鲜活的养生生活知识
深奥专业的传统医学理论
老旧过时的传统文化符号
陌生遥远，没有具体概念
*
14.
校内以下中医药文化场景，最能主动吸引你驻足了解的是？

草药标本长廊、中医器具沉浸式展馆
药膳制作、五禽戏体验类实操社团活动
线下讲座、课堂理论科普宣讲
学校公众号、短视频线上科普推送
*
15.
通过校园中医药文化活动，你最大的实际收获是？
学会日常养生小方法，能学以致用
积累中医药常识，拓宽知识面
只看热闹，没学到实质内容
从未从中获得任何收获
*
16.
你更愿意接受哪种形式的中医药新媒体科普内容？
1-3分钟趣味情景短视频
图文干货长推文
线上直播课堂
纯文字知识科普
17.
 如果让你给学校的校园中医药文化传播提一个具体建议（比如增加什么、改什么），你会说什么？（选答）
问卷星提供技术支持
举报