AI 赋能通学术用英语基础情况调查
问卷说明
亲爱的同学，本问卷旨在了解你的学术英语学习基础与 AI 工具使用现状，为开展师机生三元协同个性化教学提供前期数据参考。问卷信息仅用于教学研究，严格保密且仅作统计分析，请根据真实情况填写，感谢你的支持！
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AI 赋能通学术用英语基础情况调查
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1.
你的英语水平以 CET4 成绩为参考，属于
未通过（成绩＜425）
一般（425≤成绩＜500）
较好（500≤成绩＜600）
很好（成绩≥600）
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2.
你是否接触过学术英语相关学习内容（课程 / 讲座 / 学术写作练习等）
从未接触
少量接触（1-2 次 / 类）
较多接触（3 次及以上 / 类）
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3.
你在学术英语学习中，最希望提升哪类能力
【多选题】
学术论文写作（摘要 / 引言 / 结论等）
英文文献检索与阅读
学术语言表达（名词化 / 被动语态等）
课堂学术汇报（Presentation）
学术引用与诚信规范
基础学术词汇与句式积累
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4.
你是否使用过 AI 工具辅助英语 / 学术英语学习（如 ChatGPT、文心一言、豆包、Grammarly 等）
从未使用
偶尔使用（遇到难题时）
经常使用（日常学习常规工具）
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5.
你使用 AI 工具辅助英语学习的频率是
每月 1-3 次
每周 1-3 次
每周 4 次及以上
几乎每天
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6.
你在英语学习中，主要将 AI 工具用于哪些场景
【多选题】
文献阅读处理：文献翻译、要点提炼与内容梳理
论文写作优化：提纲拟定、结构调整与内容完善
学术语言润色：词汇、语法及句式修改
学术格式规范：排版、引文与文献格式整理
学术演讲辅助：稿子打磨、与模拟演练
其他（请补充）
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7.
你希望AI 工具为你提供适配自身情况的个性化英语学习建议吗
完全不希望
不太希望
一般
希望
非常希望
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8.
你愿意尝试 “教师 指导 AI 工具辅助” 协同的英语学习模式吗
完全不愿意
不愿意
一般
愿意
非常愿意
*
9.
你对 AI 工具辅助英语学习的整体态度是
排斥，认为无实际帮助
中立，持观望态度
认可，希望尝试更多应用场景
依赖，已成为核心学习工具
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10.
你希望 AI 工具在学术英语学习中，强化哪类功能
【多选题】
精准诊断个人学术英语学习薄弱点
定制个性化学习计划与进度
推荐适配自身水平的学习资源
动态追踪学习效果并及时反馈
模拟学术英语课堂汇报互动场景
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11.
你希望教师在 AI 赋能的学术英语教学中，承担哪些角色
【多选题】
规范 AI 工具的使用场景与方法
解读 AI 生成的学习诊断结果
针对 AI 反馈的问题专项讲解
引导理性使用 AI，避免过度依赖
组织基于 AI 工具的小组协作学习
*
12.
你认为 “教师 AI 学生” 协同学习模式对提升你的通用学术英语能力是否有必要
完全没必要
没必要
一般
有必要
非常有必要
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