海口市三甲医院实习护生自我导向学习能力与自我效能感的相关性研究调查问卷

亲爱的同学，请您仔细阅读以下条目，根据您的实际情况，在相应选项上打“√”或横线上填写文字(数字)。此问卷只进行编号，不记名、不外传，请逐项填写不要遗漏，谢谢您的合作!

二、自我导向学习能力评定量表

亲爱的同学，请您仔细阅读以下条目，根据您的实际情况，在相应选项上打“√”或填写相应数字。此问卷只进行编号，不记名、不外传，请逐项填写不要遗漏，谢谢您的合作!

5=一直或总是；4=经常；3=有时或偶尔；2=很少；1=从不

（一）意识

（二）学习策略

	从不	很少	有时或偶尔	经常	一直或总是
1.我参与小组讨论
1.我参与小组讨论
2.我发现同伴指导很有效
2.我发现同伴指导很有效
3.我发现“角色扮演”是综合学习的一个有用方法
3.我发现“角色扮演”是综合学习的一个有用方法
4.我发现互动式教学比仅仅听老师讲效果好
4.我发现互动式教学比仅仅听老师讲效果好
5.我发现模拟教学有用
5.我发现模拟教学有用
6.我发现案例教学有用
6.我发现案例教学有用
7.在学习上我靠自己的内在动力推动着向更好层次发展和进步
7.在学习上我靠自己的内在动力推动着向更好层次发展和进步
8.我将所遇到的问题看成是挑战
8.我将所遇到的问题看成是挑战
9.我安排自己的学习时注意培养终身学习习惯
9.我安排自己的学习时注意培养终身学习习惯
10.我认为概念图(构建重要概念之间相互联系的框架图)是一个有效的学习方法
10.我认为概念图(构建重要概念之间相互联系的框架图)是一个有效的学习方法
11.我认为现代交互教学技术促进我的学习进程
11.我认为现代交互教学技术促进我的学习进程
12.我能决定自己的学习策略
12.我能决定自己的学习策略

（三）学习行为

	从不	很少	有时或偶尔	经常	一直或总是
1.我预习并复习新课
1.我预习并复习新课
2.在阅读一个章节或文章时我能识别重点
2.在阅读一个章节或文章时我能识别重点
3.我使用概念图/大纲作为理解大量知识的有效方法
3.我使用概念图/大纲作为理解大量知识的有效方法
4.我能够有效使用信息技术
4.我能够有效使用信息技术
5.学习一项复杂的内容时，我会注意力集中并变得更专注
5.学习一项复杂的内容时，我会注意力集中并变得更专注
6.我坚持对我的所有想法、反思或新知识做笔记或总结
6.我坚持对我的所有想法、反思或新知识做笔记或总结
7.我乐于探索所学课程目标以外的新知识
7.我乐于探索所学课程目标以外的新知识
8.我能理论联系实际
8.我能理论联系实际
9.我在老师的教学过程中提出相关问题
9.我在老师的教学过程中提出相关问题
10.我能对新想法、信息和其它的一些学习经验进行分析评判性反思
10.我能对新想法、信息和其它的一些学习经验进行分析评判性反思
11.我对其他人的观点持开放态度
11.我对其他人的观点持开放态度
12.我喜欢在任何学习任务中有休息
12.我喜欢在任何学习任务中有休息

（四）评价

（五）人际关系技能

	从不	很少	有时或偶尔	经常	一直或总是
1.我想学习除我身处的文化以外的常见文化习俗和语言
1.我想学习除我身处的文化以外的常见文化习俗和语言
2.我能认识到团队中自己的作用
2.我能认识到团队中自己的作用
3.我与别人的交流使我能对自己未来学习计划有更好的洞察力
3.我与别人的交流使我能对自己未来学习计划有更好的洞察力
4.我充分利用我所遇到的每一个机会
4.我充分利用我所遇到的每一个机会
5.我需要与他人分享信息
5.我需要与他人分享信息
6.我与他人保持良好的人际关系
6.我与他人保持良好的人际关系
7.我觉得自己易于与他人合作
7.我觉得自己易于与他人合作
8.我能成功地进行语言交流
8.我能成功地进行语言交流
9.我认为需要加强各学科联系，才有利于相互学习，营造和谐
9.我认为需要加强各学科联系，才有利于相互学习，营造和谐
10.我能在写作中有效表达自己的想法
10.我能在写作中有效表达自己的想法
11.我能自由表达自己的观点
11.我能自由表达自己的观点
12.当学习遇到问题时，能主动寻求同伴或老师的帮助
12.当学习遇到问题时，能主动寻求同伴或老师的帮助

评价对象得分 