非遗文化融入小学语文教学现状调查问卷（学生版）

第一部分 基本信息
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1.
你现在就读的年级:
A. 1-2 年级
B. 3-4 年级
C. 5-6 年级
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2.
你的性别:
A. 男
B. 女
第二部分 家乡非遗文化认知情况
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3.
你听说过 “非遗”（非物质文化遗产）这个词吗?
A. 从来没听过
B. 听过，不知道是什么意思
C. 听过，知道一点意思
D. 很清楚是什么意思
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4.
你知道我们家乡图木舒克的这些非遗项目吗?（可多选）【多选题】
A. 土陶制作技艺
B. 民族刺绣
C. 民间传说故事
D. 传统民族歌舞
E. 这些都不知道
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5.
你是从哪些地方了解到非遗相关内容的?（可多选）【多选题】
A. 语文课堂
B. 家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的
C. 电视、手机、课外书
D. 学校组织的活动
E. 去过非遗传承基地、见过手艺人
F. 从来没了解过
第三部分 语文课堂学习体验
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6.
你的语文老师有没有在课堂上给你们讲过非遗相关的内容?
A. 从来没有
B. 偶尔讲过（一学期1-2次）
C. 经常讲（每个月都有）
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7.
如果语文课上学过非遗相关的内容，你喜欢这样的课堂吗?
A. 不喜欢
B. 一般般
C. 喜欢
D. 非常喜欢
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8.
你在语文课上，通过下面哪些方式接触过非遗内容?（可多选）【多选题】
A.老师讲非遗故事、放好看的图片和视频
B.分小组做非遗相关的小任务（比如查资料、做手抄报）
C.角色扮演、讲故事、模拟小采访
D.动手做手工（剪纸、捏泥巴、画画等）
E.请手艺人来上课、出去参观非遗基地
F.主题阅读、课堂讨论 G. 从来没接触过
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9.
你觉得在语文课上学非遗相关的内容，对你有什么帮助?（可多选）【多选题】
A.能学到更多知识，写作文有更多素材了
B.能了解家乡的文化，觉得很骄傲
C.语文课变得更有意思了
D.能锻炼自己说话、和同学合作的能力
E.没什么帮助
第四部分学习想法与需求
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10.
你希望语文老师在课堂上多讲一些家乡非遗相关的内容吗?
A. 不希望
B. 无所谓
C. 希望
D. 非常希望
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11.
你最想在语文课上学到哪些和非遗有关的内容?（可多选）【多选题】
A.家乡的民间传说故事
B.土陶、刺绣、剪纸这些手工技艺
C.传统戏曲、民族歌舞相关的知识
D.非遗传承人的故事
E.其他
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12.
你最喜欢用什么样的方式在语文课上学非遗内容?（可多选）【多选题】
A.听老师讲故事、看有趣的视频
B.自己动手做手工、体验非遗技艺
C.分小组做小项目、上台分享成果
D.扮演角色、讲故事、演小剧场
E.出去参观、采访非遗手艺人
F.其他
第五部分开放题
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13.
关于在语文课上学家乡非遗相关的内容，你还有什么其他的想法?可以写在下面哦。
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