幼儿园一日活动现状调查问卷

尊敬的老师:
您好！为全面了解班级生活、游戏、学习、运动四大活动的开展现状，精准解决时间安排、教师站位等实际问题，特开展本次匿名调查。请您结合班级真实工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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一、基本信息
小班
中班
大班
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2.您的教龄:
1年及以下
2-5年
6-10年
10年以上
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3.您的岗位:
主班
配班
生活老师
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二、生活活动现状（入园、盥洗、餐点、午睡、离园等）
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4.您班级每日生活活动总时长约为?
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
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5.生活活动中，三位教师的站位与分工是否清晰合理?
非常合理
基本合理
不太合理
很不合理
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6.您认为生活活动中游戏深度（如自主整理、生活探究）的体现情况是?
层次丰富
有一定体现
较浅、重复度高
几乎无体现
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7.生活活动中您与幼儿的互动频率与质量如何?
高频倾听与支持
较频繁、有针对性
较少、以指令为主
几乎无互动
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8.针对生活活动，您认为当前最突出的问题是（可多选）:【多选题】
时间安排不合理（被挤占/时长不当）
三位教师站位/分工不合理
游戏深度不足
师幼互动不足
相关教研活动单一、形式化
政策执行与监管不足
其他
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三、游戏活动现状（区域游戏、角色游戏、建构游戏等）
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9.您班级每日自主游戏总时长约为?
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
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10.游戏活动中，三位教师的站位与分工是否清晰合理?
非常合理
基本合理
不太合理
很不合理
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11.您认为班级游戏活动的深度（探究性、持续性、创造性）如何?
探究性强、持续深入
有一定探究性
较浅、玩法单一
流于形式
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12.游戏活动中您与幼儿的互动主要集中在?（可多选）【多选题】
倾听幼儿想法、支持探究
引导规则、情感关怀
维持秩序、安全提醒
指令性干预
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13.针对游戏活动，您认为当前最突出的问题是（可多选）:【多选题】
时间安排不合理（被挤占/时长不足）
三位教师站位/分工不合理
游戏深度不足
师幼互动不足
相关教研活动单一、形式化
政策执行与监管不足
其他
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四、学习活动现状（集体教学、小组探究、个别化学习等）
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14.您班级每日集体学习活动节数为?
0节
1节
2节
3节及以上
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15.学习活动中，三位教师的站位与分工是否清晰合理?
非常合理
基本合理
不太合理
很不合理
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16.学习活动中幼儿的探究性与游戏化体现情况是?
充分体现、以玩中学为主
有一定体现
较薄弱、以讲授为主
几乎无体现
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17.学习活动中您与幼儿的互动频率与质量如何?
积极回应、引导探究
较频繁、有针对性
较少、以提问为主
几乎无互动
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18.针对学习活动，您认为当前最突出的问题是（可多选）:【多选题】
时间安排不合理（时长过长/过短）
三位教师站位/分工不合理
游戏深度不足（探究性弱）
师幼互动不足
相关教研活动单一、形式化
政策执行与监管不足
其他
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五、运动活动现状（早操、户外体育游戏、体能锻炼等）
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19.您班级每日户外运动总时长约为?
1小时以内
1-1.5小时
1.5-2小时
2小时以上
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20.运动活动中，三位教师的站位与分工是否清晰合理?
非常合理
基本合理
不太合理
很不合理
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21.运动活动中游戏化与探究性的体现情况是?
游戏丰富、挑战适宜
有一定游戏性
较单一、以练习为主
流于形式
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22.运动活动中您与幼儿的互动主要集中在?（可多选）【多选题】
鼓励挑战、情感支持
动作指导、安全保护
维持秩序、集合整队
几乎无互动
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23.针对运动活动，您认为当前最突出的问题是（可多选）:【多选题】
时间安排不合理（被挤占/时长不足）
三位教师站位/分工不合理
游戏深度不足（趣味性弱）
师幼互动不足
相关教研活动单一、形式化
政策执行与监管不足
其他
六、整体评价与改进建议
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24.您认为当前一日活动四大板块中，最需要优先改进的板块是?
生活活动
游戏活动
学习活动
运动活动
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25.针对时间安排、教师站位、游戏深度等六个核心问题，您对优化一日活动有哪些具体建议?问卷结束，再次感谢您的认真作答！
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