（中层评）振华幼儿园文华分园区2026年5月教师期中考核

*
1.
张凤娣
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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2.
邓咏恩
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
*
3.
梁月群
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
*
4.
林丽
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
*
5.
马骅
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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6.
何志雯
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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7.
赖金凤
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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8.
李小燕
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
*
9.
王桂勤
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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10.
张美慧
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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11.
关秋梅
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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12.
林秀聪
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
4.认真制定周计划（体能器械组合，锻炼走跑跳爬钻滚翻匍匐等技能），按场地安排，采取分组、区域等方式组织一日活动，各项活动准备充分，环节过渡自然并高效，保证2小时的户外活动及连续1小时自主游戏时间。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
5.能按时按质按量上交各种文档（例如：周计划、备课、月计划、培训记录、教研记录、心得体会、论文、家长学校资料等）；积极参加园内或园外各类活动和比赛，如课程故事、论文、阅读活动等。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
6.及时关注并积极回应各工作群信息，解读信息后转达、执行；班主任与配班共同管理好本班班群，互相沟通达成共识，回应家长。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
7.能大胆、充分利用家长资源开展育心课程及大型活动。发动家长积极参与助教、亲子活动；采用游戏课程故事方式进行家长学校活动，出席率高；配合统计家庭教育平台的学习情况。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
8.认真做好家长沟通工作（上门访、面谈、视频访），并且做好登记（1次/生/月），家长零投诉，有效投诉此项不得分。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
9.每周最少一次在一起长大APP上传教育相片和视频（主要是体现孩子的学习，如：区域或户外体能、自主游戏等），并在班群提醒家长查收。有活动或有代表性，视觉新颖的相片或视频及时上传到班群；跟进每季线上亲子阅读、体能打卡情况；每次推送需配上文字向班群转发公众号。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
10.保教人员说话轻声细语，与幼儿之间建立起良好的彼此尊重关系，相处融洽（1234法则），表扬具体到位。创设合作机会，给幼儿自由表达表征的机会。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
11.每月定期上传APP观察记录8篇，对全班幼儿持续观察、分析并给幼儿提供有针对性的支持策略，两位教师轮流观察记录，一对一倾听并真实记录幼儿想法和体验。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
12.同伴间的互动通常都是积极而有意义的（表现出互助、分享与合作等行为）；幼儿文明有礼，自控力得到相应发展。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
13.每周提前备好教案准备好教具，每周教学活动中至少2次使用自制教具或自然材料。教学过程设计构思巧妙，幼儿都能获得操作、探索、表达或创造活动的机会，能形成自己的学科领域特色。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
14.创新节日教育活动形式，认真积极开展，并形成视频推送给家长；巧妙灵活利用现有的功能室及场地，结合主题、季节、节日、项目，有计划开展班级区域活动、自主游戏活动及户外体能活动，游戏质量高。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
15.在主题活动中，级组坚持组织开展课程审议研讨，教师抓住有利的教育契机，活动中观察幼儿，分析兴趣点，深度开展主题活动，每学期每班生成一个项目。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
16.幼儿发展评估质量优秀，如在体能跳绳、篮球、阅读、数学思维等方面水平。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
17.各大主题活动环境创设新颖有教育价值，能体现幼儿痕迹；幼儿作品形式多样，内容丰富，反映出幼儿的思维、学习或活动过程；期末每个幼儿一本作品集。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
18.每月结合主题、季节、节日、发展需求，更新投放5件以上质量好的区角材料。同级之间积极互换材料或班级进行区域活动。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
19.严格落实安全接送工作，做到不认识不放人，确认后再放行，每天将孩子送到家长手中，并提醒家长拉好孩子。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
20.发生意外事件，没有及时向上级报告，也没有及时跟进和与家长沟通好的，被家长有效投诉的，本项不得分。
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13.
徐静文
优秀良好一般及格较差
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批，事假请假1天扣1分；病假请假1天扣0.5分；迟到早退每次扣0.1分；月累计请假1小时扣0.3分。
1.贯彻党的教育方针，认真履行自己的职责，无违法违纪违规行为。遵守园内规章制度，请假需写请假条并提前向园领导审批，事假请假1天扣1分；病假请假1天扣0.5分；迟到早退每次扣0.1分；月累计请假1小时扣0.3分。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
2.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统一安排调配，关爱同事，具有团队精神，乐于合作，相互帮助；上班专心工作，不玩手机、不干私活、不使用幼儿物品、不吃幼儿食物。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.注重言传身教，师幼关系融洽，关心爱护幼儿，尊重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统筹调配。
4.服从幼儿园的管理及根据工作需要做出的统筹调配。
5.做好活动视频拍摄工作，视频画面清晰度、剪辑节奏、创意性，做到真实抓拍自然度（如孩子互动瞬间）、场景多样性。
5.做好活动视频拍摄工作，视频画面清晰度、剪辑节奏、创意性，做到真实抓拍自然度（如孩子互动瞬间）、场景多样性。
6.积极协助园长做好档案资料的收集整理，做到资料码放整齐，有序、分类合理。
6.积极协助园长做好档案资料的收集整理，做到资料码放整齐，有序、分类合理。
7.做好顶岗工作，与班级工作人员配合默契。
7.做好顶岗工作，与班级工作人员配合默契。
8.做好家园共育工作，协助行政做好接送工作，建立良好的家长沟通关系。
8.做好家园共育工作，协助行政做好接送工作，建立良好的家长沟通关系。
9.积极协助园内大型活动的策划与组织，参与活动环境创设，做到新颖有内涵。
9.积极协助园内大型活动的策划与组织，参与活动环境创设，做到新颖有内涵。
10.做好个人职业规划，提高专业素养及工作效率。
10.做好个人职业规划，提高专业素养及工作效率。
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