临沧初中语文教师乡土文化教学情况调查问卷

尊敬的老师：
       您好！本问卷旨在了解临沧乡土文化融入初中语文教学的现状与需求，为课题研究提供依据。本问卷不记名，数据仅用于研究，请根据真实情况填写。感谢您的支持！
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1.
1. 您的教龄？
A.5年以下
B.6-10年
C.11-20年
D.20年以上
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2.
2. 您目前任教的年级？
A.七年级
B.八年级
C.九年级
D.跨年级
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3.
3. 您所在的学校位于？
A.临翔区
B.云县
C.凤庆县
D.永德县
E.镇康县
F.耿马县
G.沧源县
H.双江县
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4.
4. 您本人对临沧乡土文化的了解程度？
A.非常了解（能系统讲述多个方面）
B.比较了解（知道主要内容）
C.一般（知道零散信息）
D.不太了解（只听说过个别名称）
E.完全不了解
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5.
5. 在日常语文教学中，您是否尝试过引入临沧本地文化内容？
A.经常引入（每单元都有）
B.偶尔引入（一学期3-5次）
C.很少引入（一学期1-2次）
D.从未引入
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6.
6. 如果您引入过，通常采用哪些形式？【多选题】
A.口头举例说明
B.作为阅读补充材料
C.作为写作素材
D.组织课堂讨论或分享
E.播放视频/图片
F.布置课后探究任务
G.其他
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7.
7. 您认为乡土文化最值得融入语文教学的思政价值有哪些？【】【最多选择3项】
A.爱国主义与家国情怀
B.民族团结与共同体意识
C.艰苦奋斗与责任担当
D.工匠精神与劳动教育
E.生态文明与敬畏自然
F.文化自信与审美创造
G.其他
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8.
8. 您在语文教学中融入乡土文化时，主要参考哪些来源？【多选题】
A.个人经验与记忆
B.地方史志或文化书籍
C.网络资料
D.同事分享的案例
E.学生带来的信息
F.课题组提供的资源库
G.其他
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9.
9. 您认为当前乡土文化融入语文教学的主要障碍有哪些？【】【最多选择3项】
A.乡土文化资源零散，缺乏系统整理
B.教学时间紧张，难以额外拓展
C.缺乏成熟的教学案例可供参考
D.自身对乡土文化了解不够
E.学生兴趣不高
F.评价考试不涉及，不被重视
G.学校或家长不支持
H.其他
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10.
10. 您在筛选乡土素材时，遇到的主要困难是？【多选题】
A.素材的思政价值难以判断
B.素材与教材内容的关联性不强
C.素材的真实性、准确性难核实
D.素材的适龄性不好把握
E.缺乏现成的教学化转化方法
F.其他
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11.
11. 请对以下说法打分（1=非常不同意，5=非常同意）
11.1
乡土文化融入语文教学能有效提升学生的语文学习兴趣。【评分题】
11.2
乡土文化融入语文教学能增强学生的家国认同感。【评分题】
11.3
目前我具备足够的课程整合能力来开展这项教学。【评分题】
11.4
我愿意投入额外时间开发乡土文化教学案例。【评分题】
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12.
12. 您希望课题组提供哪些支持？【】【最多选择3项】
A.系统整理的乡土文化资源库（文本、音视频）
B.成熟的教学设计案例集
C.专题培训或教研活动
D.专家指导与答疑
E.学生调查数据与分析报告
F.跨校交流机会
G.其他
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13.
13. 您认为乡土文化融入语文教学，最关键的环节是？
A.乡土资源的筛选与转化
B.教学设计（如何自然融入）
C.课堂教学实施（活动组织）
D.课后评价与反思
E.其他
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14.
14. 关于乡土文化融入语文教学，您还有哪些具体的建议或想法？（开放题）
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