“金课”导向下中职体育学科核心素养提升实践研究问卷调查（中职学生）
问卷说明
亲爱的同学：您好！本次问卷是龙岩市职教课题《“金课”导向下中职体育学科核心素养提升的实践研究》的调研内容，问卷采取匿名作答，数据仅用于课题研究分析，不做个人评价，请根据自身真实情况填写，感谢你的支持与配合！
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“金课”导向下中职体育学科核心素养提升实践研究问卷调查（中职学生）
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基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你所在学校
*
3.
你的专业大类
加工制造类
医药卫生类
财经商贸类
旅游服务类
信息技术类
其他
*
4.
你的年级
一年级
二年级
三年级
第一部分 运动能力维度
*
5.
你对自己目前的体能（耐力、力量、柔韧等）水平评价
很不满意
很满意
1
2
3
4
5
*
6.
体育课上，你能够熟练掌握本学期所学运动技能（跑跳、球类等）
完全掌握不了
完全可以
1
2
3
4
5
*
7.
你每周课外自主进行体育锻炼的频次
几乎不锻炼
1次及以下
2至3次
4至5次
每周6次及以上
*
8.
你参与体育活动可以应对本专业岗位对身体的体能要求
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
*
9.
体育课教师会结合我们专业岗位特点开展职业体能练习（如工间操、岗位身体防护训练）
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
第二部分 健康行为维度
*
10.
你掌握运动损伤预防、科学健身、合理膳食等健康知识情况
完全不了解
熟练掌握
1
2
3
4
5
*
11.
日常生活中，你会主动运用课堂学到的健康知识调整作息、运动习惯
完全不会
总是会
1
2
3
4
5
*
12.
面对学习生活压力，你会通过体育锻炼调节情绪
从不
很少
偶尔
经常
总是
*
13.
学校体育课会传授针对本专业的职业病预防、体态矫正相关内容
经常讲授
偶尔讲授
极少讲授
从未讲授
第三部分 体育精神维度
*
14.
在体育竞赛、小组练习中，你能够做到遵守规则、尊重对手和裁判
经常做不到
完全做到
1
2
3
4
5
*
15.
在团队体育任务中，你愿意和同学分工协作完成练习或比赛
完全不愿意
非常愿意
1
2
3
4
5
*
16.
体育训练遇到困难或者失败的时候，你的态度是
坚持克服困难
尝试一下不行就放弃
直接放弃
产生抵触心理
第四部分 体育课堂教学（金课“两性一度”）
*
17.
你的体育课课堂形式主要是
【多选题】
教师示范、学生反复模仿练习
项目式小组任务探究
结合专业的情境化教学
线上线下混合式学习
自由活动
*
18.
体育课教师会设置有一定挑战性、需要思考协作完成的学习任务
经常设置
偶尔设置
很少设置
从不设置
*
19.
你的体育课学习内容，是否和你的专业、未来职业岗位有关系
联系紧密
有一点联系
几乎没有联系
完全无关
*
20.
体育课考核评价主要方式
【多选题】
期末跑步、球类等运动技能测试
平时课堂表现
同学互相评价、自我评价
体质健康测试成绩
体育学习档案袋记录
第五部分 评价与协同育人
*
21.
体育成绩评价会考虑你的进步幅度（增值评价，不只看最终运动成绩）
充分考虑
有一定考虑
很少考虑
完全不考虑
*
22.
学校除体育课外，开展校企联动体育赛事、行业特色体育活动情况
经常开展
偶尔开展
极少开展
从未开展
*
23.
学校会引导家庭参与你的体育健康锻炼（家校体育共育）
经常引导
偶尔引导
很少引导
完全没有
*
24.
你希望未来的中职体育课做哪些改进
【多选题】
增加和本专业相关职业体能训练
丰富课堂教学模式，增加小组项目、情境任务
改变只看运动成绩的考核方式，重视过程与进步
增加趣味体育竞赛、社团活动
增加运动健康、职业病预防知识学习
其他
*
25.
谈谈你理想中的中职体育课堂
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