【训前调研问卷】2025年蚌埠市教师培训者能力提升培训

尊敬的老师：
    您好！诚挚欢迎您参加本次“2025年蚌埠市教师培训者能力提升”项目！为确保本次培训能最有效地满足您的需求，切实帮助您提升培训专业技能，我们诚挚地邀请您花费 5-10分钟时间完成本次训前调研。您的回答将对我们制定培训方案、优化培训内容起到至关重要的作用。您的真实反馈是本次培训成功的关键！请您根据自身实际情况，认真填写以下内容。感谢您的支持与配合！

第一部分  基本信息

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1.

您的身份或所在单位类型是：

区县教师发展中心（教研室）
中小学（幼儿园）校本培训负责人
名师工作室主持人/核心成员
教师进修学校
其他（请注明）
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2.

您正在从事或参与过的教师培训工作具体指（如本区域新入职教师培训、本校校本研修等）：

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3.
您在教师培训工作中主要负责的工作领域是：【多选题】
培训项目规划
培训方案设计与资源开发
培训课程讲授
培训实施管理者/班主任
听课评课、教学指导与咨询
培训效果评估
其他（请注明）
*
4.

您从事教师培训相关工作的年限是：

3年及以下
4-10年
11年及以上

第二部分  现状评估

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5.

在您近年组织或参与的教师培训中，请选择您认为效果最不理想的3个环节：

【多选题】
培训需求调研（不了解教师真实需求）
培训主题与内容设计（内容陈旧、脱离实际）
培训师资选择（专家讲课不接地气）
培训形式与方法（以讲座为主，枯燥单一）
培训过程管理（学员参与度低）
训后实践应用与指导（学了之后不用、缺乏后续指导）
培训效果评估与跟踪（无法衡量真实效果）
其他（请注明）
*
6.

您认为所在区域/学校的教师培训，比较突出的问题是什么？

【多选题】
“一刀切”，无法满足不同层次教师的个性化需求
培训内容理论性强，与课堂教学实践脱节严重
培训方式单一，缺乏互动性和体验性
缺乏有效的激励机制，教师参训积极性不高
培训成果难以转化和应用到实际教学中
缺乏系统、科学的培训体系规划
培训资源（资金、专家、素材）匮乏
其他（请注明）
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7.

在推动训后成果转化（即让教师将所学应用于教学）方面，您遇到的最大困难是？

缺乏持续跟进的机制和平台
缺少有效的指导与技术支持（如磨课、教研）
学校环境或文化不支持教学创新
教师自身动力不足，改变意愿弱
难以衡量和评估成果转化的效果
其他（请注明）

第三部分  挑战与困惑

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8.

在您近年从事的教师培训中，以下那些内容，您感到力不从心？

【多选题】
如何精准地进行培训需求分析
如何设计有吸引力且实效性的培训项目方案
如何开发优质的培训课程与资源
如何运用新颖的培训方法（如工作坊、线上混合式学习等）
如何有效激励参训教师，提升其学习投入度
如何推动培训成果的产出与可视化（成果转化）
如何科学地评估培训效果（不仅限于满意度问卷）
其他（请注明）
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9.

在您的教师培训工作中，最大的非能力性挑战或阻力来自于？

【多选题】
行政指令与教师实际需求之间存在矛盾
工作负担重，时间和精力不足
缺乏专业的学习共同体和同行交流机会
上级或单位的支持力度不够（政策、经费等）
自身角色定位模糊，权威性不足
其他（请注明）

第四部分  需求与期望

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10.

对于本次培训班，您最期望解决在教师培训工作中的哪些问题？请列举1-3项

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11.

在以下培训内容中，您最感兴趣的3项是？

【多选题】
培训需求分析与诊断工具应用
基于问题的培训项目设计与创新
参与式培训方法与工作坊主持技巧
教师培训课程开发与资源建设
培训效果评估模型与实践案例
教师学习共同体构建与运营
培训者自身专业成长与角色认知
其他（请注明）
第五部分  书籍选择
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12.
本次培训备选以下三本图书，请选择最想阅读的一本：
《教师培训模式创新研究与实践》
《教师培训管理策略研究》
《教师培训：理性与实践的核心关注》
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