问题提出能力问卷

亲爱的同学：

你好！本量表旨在了解你在学习和生活中提出问题的表现，请根据你的实际情况，在每道题后选择最符合的选项。这是用于了解大家提问习惯与好奇心的调查问卷，不是考试，也没有标准答案。你的真实想法就是最好的答案。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学习研究，请放心、如实填写。谢谢你的参与！
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1.
我的性别是
男
女
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2.
我的年级是
1
2
3
4
5
6
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3.
我所在的地区是
城市
乡村
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4.
我觉得生活中处处都有值得探究的问题。
很不符合
很符合
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5.
我不担心因提问被老师或同学看作“爱出风头”或“笨”。
很不符合
很符合
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6.
我能用清楚、完整的话提问，让别人一下子明白意思。
很不符合
很符合
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7.
我喜欢提能引发深入思考、不只是“是/否”答案的问题。
很不符合
很符合
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8.
上课听讲或看书时，我脑子里会冒出很多“为什么”。
很不符合
很符合
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9.
在大家都沉默时，我也愿意第一个提出问题。
很不符合
很符合
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10.
提问前，我会在心里想清楚要问什么、怎么问。
很不符合
很符合
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11.
提问不只是为了知道事实，更想弄明白事物间的联系或原理。
很不符合
很符合
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12.
对于大家觉得平常的事情，我也会好奇它背后的道理。
很不符合
很符合
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13.
和同学讨论时，不同意对方看法会直接提出疑问。
很不符合
很符合
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14.
我提的问题通常很具体，不会笼统说“我没听懂”。
很不符合
很符合
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15.
我会对老师或书本上观点提出质疑，思考有没有别的可能。
很不符合
很符合
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16.
学到新知识时，我容易发现自己不懂或有疑问的地方。
很不符合
很符合
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17.
小组讨论中，我敢于提出问题挑战大家的普遍看法。
很不符合
很符合
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18.
在向AI表述问题时，我会说明问题的背景。
很不符合
很符合
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19.
我能够从不同角度对同一现象提出多个问题。
很不符合
很符合
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20.
阅读课外读物时，我会记录不懂或好奇的内容。
很不符合
很符合
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21.
在课堂上，我属于比较不爱提问的学生。
很不符合
很符合
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22.
我会根据听众调整问题的表达方式。
很不符合
很符合
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23.
解决一个问题后，我还会思考能引出什么新问题。
很不符合
很符合
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24.
看到社会热点新闻，我会从学科角度发现可探究的问题。
很不符合
很符合
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25.
即使觉得问题简单，我也通常不敢在课堂上举手提问。
很不符合
很符合
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26.
够将复杂问题分解成几个小问题来逐步提问。
很不符合
很符合
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27.
课后，我经常找老师或同学讨论没搞懂的问题。
很不符合
很符合
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28.
只要我努力，就能学会大部分知识。
很不符合
很符合
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29.
我能把功课做好。
很不符合
很符合
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30.
我能在考试中取得好成绩。
很不符合
很符合
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31.
我能完成有难度的学习任务。
很不符合
很符合
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32.
我能很快学会学校里的新知识。
很不符合
很符合
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33.
我能解决学习上的难题。
很不符合
很符合
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34.
我喜欢探究事物背后的原因。
很不符合
很符合
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35.
我经常会提出别人想不到的问题。
很不符合
很符合
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36.
我对新鲜事物很感兴趣，喜欢问 “为什么”。
很不符合
很符合
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37.
我能想象出很多新奇、有趣的场景。
很不符合
很符合
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38.
我喜欢在头脑中构思不一样的解决办法。
很不符合
很符合
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39.
我能想出很多独特的点子。
很不符合
很符合
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40.
遇到难题时，我愿意坚持思考下去。
很不符合
很符合
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41.
我喜欢尝试有难度的学习任务。
很不符合
很符合
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42.
我愿意从不同角度思考同一个问题。
很不符合
很符合
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43.
我不怕尝试别人没做过的方法。
很不符合
很符合
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44.
我敢于表达自己与众不同的想法。
很不符合
很符合
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45.
即使不确定结果，我也愿意试一试。
很不满意
很满意
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