问卷调查

一．基本情况
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你所在年级：
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
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3.
你对《道德与法治》课程的整体喜爱程度：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 很不喜欢
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4.
你的教师在《道德与法治》课上，使用情境教学法的频率：
A. 每节课有
B. 每单元有
C. 偶尔有
D. 很少有
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5.
你对老师采用情境教学法的课堂教学满意吗？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
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6.
你的老师最常使用的情境教学的形式（多选）：【多选题】
A. 视频/音频情境
B. 课内游戏
C. 角色扮演/情景剧
D. 新闻/故事情境
E. 问题探究情境
F. 图片/实物展示
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7.
在学习道德与法治课程中，你最期望老师运用哪种教学方式？（多选）【多选题】
A. 视频/音频情境
B. 课堂小游戏
C. 角色扮演/情景剧
D. 新闻/故事情境
E. 问题探究情境
F. 图片/实物展示
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8.
你的道德与法治课教师通常运用的情境素材来自于哪里：
A. 教材中的案例
B. 来自于日常生活
C. 时政热点
D. 网络趣事
E. 不了解
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9.
你认为老师创设的情境和问题与你现实生活、校园生活的关联程度：
A. 非常紧密
B. 比较紧密
C. 一般
D. 联系较少
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10.
你认为在道德与法治课创设教学情境，你们班的课堂氛围是：
A. 非常活跃,跟随老师的节奏
B. 比较混乱，部分同学“开小差”
C. 和平时上课没多大差别
D. 比平时更沉闷
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11.
在课堂情境活动中，你主动发言、讨论、参与活动的积极性：
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 完全不积极
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12.
如果你在情境活动中参与度不高，主要原因可能是？（多选）【多选题】
A. 情境太多太杂
B. 性格内向，害怕在同学面前出错
C. 与我们的生活联系较少
D. 情境和课本内容没有关联性
F. 活动形式流于形式，只是“热闹”一下
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13.
在道德与法治课中，你能跟上老师思路，融入教学情境中吗？
A. 非常能
B. 比较能
C. 不太能
D. 完全不能
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14.
相比传统老师讲、学生听的课堂，你是否更喜欢情境教学：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 没区别
D. 不太喜欢
E. 很不喜欢
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15.
老师创设的教学情境和设计的问题是否能帮助你理解、掌握知识：
A. 帮助极大
B. 帮助较大
C. 一般
D. 帮助较小
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16.
老师创设的教学情境是否能引发你的思考和情感共鸣：
A. 总是能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 很少能
E. 从不
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17.
在道德与法治课堂中，教师创设教学情境，给你带来的感受是：（多选）【多选题】
A. 生动真实，贴近我的生活
B. 充满趣味，提高我的学习兴趣
C. 能引发我的情感共鸣
D. 能帮助我解决实际遇到的问题
E. 老师只是注重知识的讲解
F. 展示素材陈旧，形式大于内容
G. 情境缺乏针对性、创新性
H. 没有太大的感受
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18.
师对情境活动中的表现（发言、合作、思考等）是否进行点评与鼓励？
A. 总是点评鼓励
B. 偶尔点评鼓励
C. 基本不点评
D. 从不点评
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19.
教师对学生学习效果的评价方式：
A. 只有随堂提问
B. 只有终结性考试（期末考试）
C. 成长记录袋
D. 行为量化?
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20.
你认为老师在《道德与法治课上》应用情境教学法时，存在哪些问题（多选）：【多选题】
A. 情境导入太生硬
B. 情境太普通，不能引入深思、引起触动
C. 情境太多太杂
D. 情境与生活不够紧密
E. 情境与知识间无直接联系、过于形式化
F. 情境素材太老，不新颖
G. 情境分析不透彻，难以理解
H. 只重知识，忽视价值的引领
I. 情境问题太难，不知如何探究解决，很难融入
J. 其他
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