高职学前教育专业学生民族艺术职业准备调查

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1.
1. 你认为马头琴、长调等民族艺术资源，与幼儿园日常课堂的距离如何？
A. 很近，可以直接用
B. 有点远，需要加工
C. 很远，基本不适合
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2.
2. 在过去的见习或实习中，你是否尝试使用过民族艺术类素材（如音乐、舞蹈、故事、手工等）？
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3.
A. 多次尝试过
B.
尝试过1-2次
C.
从未尝试过
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4.
3. 你是否有自己整理或收藏的、可用于幼儿园教学的民族艺术素材（如音频、视频、教案、图片等）？
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5.
A. 有，比较丰富
B.
有一点，不多
C.
没有，从未整理过
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6.
4. 如果让你在幼儿园组织一次蒙古族音乐活动，你的第一反应是？
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7.
A. 知道从哪入手设计
B.
有点想法但不确定
C.
完全不知道怎么做
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8.
5. 你认为“长调”这类成人化的艺术形式，如果要给幼儿欣赏，应该怎么做？
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9.
A. 直接播放原版
B.
截取简短片段并加入游戏化设计
C.
不适合给幼儿
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10.
6. 你希望通过本课程重点提升哪方面的职业能力？（多选）
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11.
□ 了解民族艺术本身的知识
筛选适合幼儿的素材
设计成教学活动
建立自己的民族美育资源库
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12.
7. 将来工作时，你有多大意愿主动将民族艺术引入幼儿园？
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13.
A. 非常愿意
B.
比较愿意
C.
看情况
D.
不太愿意
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