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AI赋能高中物理作业设计研究调查问卷（1稿）
含AI生成内容
录音中...
尊敬的老师/同学：您好！我们是“AI赋能县域高中作业设计的实践研究”课题组成员。为深入了解高中物理作业的现状与需求，探索人工智能（AI）技术在优化作业设计、实现个性化学习方面的应用路径，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。您的真实回答对本研究至关重要，感谢您的支持与参与！
*
1.
您的身份
学生
教师
*
2.
你的年级是
高一
高二
高三
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3.
你近一次的物理考试成绩大致位于班级
前25%
25%-50%
50%-75%
后25%
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4.
您的教龄是
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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5.
您当前任教的年级是
高一
高二
高三
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6.
您是否使用过“文通云平台”或类似的教学/学习平台
经常使用
偶尔使用
听说过但未使用
完全没听过
第二部分：传统作业设计与反馈模式
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7.
当你作业出错后，通常如何解决
【多选题】
等待老师课堂统一讲解
找老师当面请教
与同学讨论
查看标准答案自行理解
基本不处理，问题遗留
使用学习APP等工具寻求帮助
*
8.
当你完成并提交作业后，你通常能得到多快的反馈
1天内，但只有对错
1天内，且有错误原因分析
2-3天后
反馈很慢或基本没有
*
9.
你认为你目前的作业，在内容和数量上，有多大比例是“无效”的
无效指：太简单纯粹重复、太难根本不会、已掌握无需再做
很少，10%以下
有一定比例，10%-30%
比例很高，30%-50%
大部分都是，50%以上
*
10.
如果引入一个智能教学平台，它能自动分析你的错题并生成专属练习包，但你需要在手机或平板上多花一些时间完成，你的接受度是
非常愿意，只要能提高成绩
可以接受，但希望控制总量
不太愿意，增加负担
完全拒绝
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11.
在确定每周教研活动主题时，最主要依据是什么
上级教研任务或统一进度
基于个人经验判断的学生难点
分析最近一次单元测验的成绩数据
系统分析学生日常作业中反映出的高频错题和知识漏洞
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12.
您如何了解学生个体的知识掌握短板
【多选题】
批改作业时的主观印象和经验判断
课堂提问和观察
考试成绩分析
与学生个别交流
使用在线平台的数据分析报告
很少有时间进行个体化分析
*
13.
批改完作业后，您能否快速、准确地回答以下问题
完全可以
大致可以但费时
很难
完全不能
全班在'牛顿第二定律瞬时性'这一知识点上有多少人掌握薄弱？
全班在'牛顿第二定律瞬时性'这一知识点上有多少人掌握薄弱？
学生A近一个月在'力学'模块的进步趋势是怎样的？
学生A近一个月在'力学'模块的进步趋势是怎样的？
学生B和C同样在'动能定理'上出错，他们的错误原因是否相同？
学生B和C同样在'动能定理'上出错，他们的错误原因是否相同？
*
14.
在评价学生作业完成情况时，您面临的主要困难是
【多选题】
批改工作量太大，耗时耗力
很难从作业中系统分析出班级和个人的知识薄弱点
评价反馈滞后，无法及时用于第二天的教学调整
难以对学生的思维过程、解题路径进行有效分析
其他
第三部分：当前作业现状与挑战
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15.
你认为目前的物理作业难度如何
对我而言普遍太简单
大部分适中，偶尔有难题
大部分适中，偶尔有太简单的
对我来说普遍偏难
难度波动很大，难以适应
*
16.
你在完成物理作业时，遇到困难的情况是
【多选题】
经常遇到困难，很多题目不会做
偶尔遇到困难，需要查资料或请教
主要困难在于知识点掌握不牢
主要困难在于理解题目或解题思路
主要困难在于计算或表达
很少遇到困难，基本都能完成
其他
*
17.
你认为当前的物理作业对你巩固知识、提升能力的帮助有多大
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
几乎没有帮助
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18.
您在设计和布置物理作业时，最主要的依据是
【
最多
选择3项】
可多选，最多3项
课程标准/教学大纲要求
教材内容和课后习题
教学进度和本节课重难点
学生的整体平均水平
不同层次学生的需求（尝试分层）
考试（如月考、期中期末、高考）的要求和题型
教辅资料、习题集
备课组统一要求
其他
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19.
您认为当前在布置物理作业时，面临的最大困难和挑战是什么
【
最多
选择3项】
可多选，最多3项
学生差异大：难以满足不同层次学生的需求
时间精力有限：设计、批改、反馈个性化作业耗时太多
作业来源单一：难以找到或设计出足够多样化和分层的题目
评价反馈困难：大班额下难以对每位学生的作业进行细致评价和针对性指导
学生完成效果不佳：抄袭、应付、不交作业现象存在
与教学进度/考试压力的平衡：既要巩固基础又要拔高能力，时间有限
缺乏有效的分层工具和方法
家长或学生对分层作业的接受度问题
其他
第四部分：对AI赋能作业的认知与期望
*
20.
如果有一项AI技术，可以根据你的学习情况，为你量身定制物理作业，你的态度是
比如，帮你巩固弱项、推荐适合你的水平的挑战题
非常期待，很想尝试
比较感兴趣，愿意试试
无所谓
有点担心，怕更复杂
不喜欢，觉得没必要
*
21.
如果有一个AI平台（如文通云平台），您认为它能在哪些方面为您减负增效
【多选题】
【研】 自动分析班级学情，智能推荐教研主题和备课资源
【教】 自动批改客观题和简单主观题，并生成学情报告
【教】 根据学情报告，为我推荐针对不同层次学生的教学策略和练习题
【评】 自动生成可视化报告，清晰呈现班级和个人的薄弱知识点
目前看不出太大价值
其他
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22.
如果有一个AI学习助手，你希望它帮你做什么
【多选题】
【学】 根据我的水平，给我出“刚刚好”的挑战题
【学】 自动收集我的所有错题，并给我推送同类题直到我掌握
【评】 像玩游戏一样，用图表告诉我哪里进步了、哪里还要加油
在我学习遇到困难时，可以随时向它提问
不需要
其他
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23.
对于AI赋能高中物理作业设计，您还有哪些其他的意见或建议
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24.
对于AI赋能高中物理作业设计，你还有哪些其他的意见或建议
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