关于跨学科视域下《乡土中国》整本书阅读教学实践的调查问卷

导语：尊敬的老师，您好！我们正在进行一项关于跨学科视域下《乡土中国》整本书阅读教学的研究，恳请您分享宝贵的教学经验与见解。本问卷仅用于学术研究，将对您的信息严格保密。衷心感谢您的参与！
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1.您任教的年级是?
A.高一
B.高二
C.高三
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2.您从事《乡土中国》整本书阅读教学的轮数是?
A.第1轮
B.第2轮
C.3轮及以上
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3.您在《乡土中国》教学中，最侧重培养学生的哪方面能力?【多选题】
A.学术概念理解能力
B.文本分析能力
C.批判性思维
D.跨学科关联能力
E.现实问题关照能力
F.学术写作能力
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4.您认为“跨学科视域”对于《乡土中国》教学的重要性如何?
A.非常重要
B.重要
C.一般
D.不重要
E.完全不重要
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5.您在教学中，有意识地引导学生将本书内容与哪些学科进行关联?（可多选）【多选题】
A.历史
B.政治（道德与法治）
C.地理
D.哲学
E.社会学
F.经济学
G.人类学
H.其他
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6.您认为本书中最适合进行跨学科教学的核心概念是?
A.差序格局
B.男女有别
C.礼治秩序
D.无为政治
E.文字下乡
F.血缘与地缘
G.其他
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7.您在教学中使用了哪些辅助资源?【多选题】
A.学术论文/专著
B.纪录片/影视片段
C.时事新闻/社会热点
D.地方志/乡土史料
E.网络课程资源
F.其他
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8.您在实施跨学科视域下的《乡土中国》教学时，遇到的主要困难是?（可多选）【多选题】
A.自身跨学科知识储备不足
B.缺乏成熟的跨学科教学案例参考
C.课时紧张，难以深入
D.学生知识背景薄弱，难以衔接
E.跨学科协作机制缺失
F.评价体系难以匹配
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9.您认为跨学科教学《乡土中国》对提升学生语文核心素养（如思维、文化素养）是否有直接帮助?
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.不太有帮助
E.完全没有帮助
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10.您认为开展有效的跨学科整本书阅读教学，最需要哪些支持?【多选题】
A.跨学科教学案例库（含教学设计、课件）
B.跨学科教学专题培训或教研活动
C.与其他学科教师合作的平台或机制
D.配套的学生跨学科学习任务单、评价工具
E.其他
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11.您认为当前教学中最需要改进的地方是什么？
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12.请简要描述一个您尝试过的、最具代表性的跨学科教学设计案例。
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