绿色发展视角下贺州学院电子信息工程专业大学生低碳生活习惯与环保意识现状调查

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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在的年级
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3.
您是否了解“低碳生活”的概念
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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4.
以下环保相关政策或理念，您听说过哪些
听说过，非常了解听说过，有一定了解听说过，但不太清楚没听说过
碳达峰
碳达峰
碳中和
碳中和
绿水青山就是金山银山
绿水青山就是金山银山
可持续发展
可持续发展
垃圾分类政策
垃圾分类政策
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5.
您在日常生活中会采取哪些低碳行为（可多选）【多选题】
随手关灯、关电器
使用节能电器
减少一次性用品（如塑料袋、餐具）的使用
绿色出行（步行、自行车、公共交通）
节约水电（如随手关水龙头、合理设置空调温度）
垃圾分类投放
购买环保认证产品
减少外卖点餐频率
双面使用纸张
其他
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6.
您平均每周使用一次性塑料袋的频率
几乎不使用
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
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7.
您出行时，优先选择的交通方式
步行
自行车/共享单车
公交车
地铁
私家车（含网约车）
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8.
您对以下环保问题的关注程度
非常关注比较关注一般不太关注不关注
全球气候变暖
全球气候变暖
塑料污染
塑料污染
资源短缺（如水、能源）
资源短缺（如水、能源）
空气质量下降
空气质量下降
生物多样性减少
生物多样性减少
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9.
您认为个人的低碳行为对环境保护的作用有多大
作用非常大
作用非常小
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10.
您是否愿意为购买环保产品支付比普通产品更高的价格
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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11.
您认为阻碍自己践行低碳生活的因素有哪些（可多选）【多选题】
缺乏相关知识和指导
个人习惯难以改变
低碳产品价格较高
周围环境和设施不支持（如缺乏垃圾分类设施、公共交通不便）
认为个人行为对环境影响不大
没有时间和精力
其他
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12.
您所在的班级或学院是否组织过环保相关的活动（如环保讲座、垃圾分类宣传、植树等）
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织过
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13.
您对提升大学生低碳生活习惯和环保意识有什么建议或意见
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14.
您对以下环保知识的了解程度
完全不了解不太了解一般比较了解非常了解
温室气体的主要来源
温室气体的主要来源
垃圾分类的具体标准
垃圾分类的具体标准
节能减排的基本方法
节能减排的基本方法
新能源技术的应用现状
新能源技术的应用现状
生物多样性保护的意义
生物多样性保护的意义
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15.
您平均每月的水电费支出相比同宿舍同学处于什么水平
明显低于平均
略低于平均
基本持平
略高于平均
明显高于平均
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16.
您在校园内参与过哪些环保实践活动【多选题】
垃圾分类志愿活动
校园植树或绿化养护
环保知识竞赛
旧物回收与利用活动
环保主题社团活动
未参与过任何环保活动
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17.
您认为学校在低碳环保设施建设方面的完善程度
非常不完善
非常完善
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18.
您是否关注过自己使用的电子设备的能耗等级
总是关注
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
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19.
您认为以下哪些因素对大学生低碳行为的影响较大
影响很大影响较大影响一般影响较小没有影响
个人环保意识
个人环保意识
学校宣传教育
学校宣传教育
社会舆论氛围
社会舆论氛围
政策法规约束
政策法规约束
经济成本因素
经济成本因素
同伴群体影响
同伴群体影响
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20.
您在使用电子设备时会采取哪些节能措施【多选题】
调低屏幕亮度
设置自动休眠
及时关闭不使用的设备
选择节能模式运行
购买节能认证的设备
无特殊节能措施
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21.
您对校园内垃圾分类设施的使用便利性评价
非常便利
比较便利
一般
不太便利
非常不便利
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22.
您认为大学生低碳生活习惯的培养应主要依靠哪些方面的努力（请分配100%权重）
个人自觉
学校教育
家庭引导
社会宣传
政策激励
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23.
您是否曾向他人宣传过低碳生活理念
经常主动宣传
偶尔主动宣传
被询问时会介绍
很少宣传
从不宣传
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24.
请对以下环保行为的实施难度进行评分（0分表示非常容易，100分表示非常困难）
坚持垃圾分类
减少一次性用品使用
选择公共交通出行
节约水电资源
购买环保产品
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25.
您认为学校可以通过哪些方式提升学生的环保意识【多选题】
增加环保课程学分
举办环保主题实践活动
设置环保行为奖励机制
完善校园环保设施
加强环保宣传力度
组织环保志愿服务
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26.
您对自己目前的低碳生活水平满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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27.
请分享一个您认为最有效的个人低碳生活小技巧
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