国际经济与贸易专业学生自主学习意愿与垃圾分类行为调查问卷

1. 您的年级是？

A. 2025级（大一）

B. 2024级（大二）

C. 2023级（大三）

D. 2022级（大四）

2. 您的生源类型是？

A. 普通高考本科

B. 专升本

3. 您目前的学业/生活状态主要是？

A. 基础通识学习为主（课业较多）

B. 专业核心课攻坚（考证/竞赛压力大）

C. 校外实习/考研/考公（在校时间少）

4. 面对《国际贸易实务》、《外贸函电》等全英或双语课程，您的自主学习态度是？

A. 非常积极，会主动查阅资料补充课外知识

B. 比较积极，仅完成老师布置的任务

C. 一般，考前突击为主

D. 消极，缺乏兴趣，感到吃力

5. 您通常利用什么时间段进行专业相关的自主学习？

A. 晚自习或没课的下午

B. 周末或节假日

C. 寒暑假实习期间

D. 几乎没有固定的自主学习时间

6. 在自主学习过程中，您认为最大的阻碍是什么？

A. 缺乏明确的学习目标和职业规划

B. 宿舍环境嘈杂，无法静心

C. 手机/网络娱乐诱惑太大，自控力差

D. 学习资源匮乏，不知道学什么

7. 在宿舍日常生活中，您处理垃圾的习惯是？

A. 严格按照“可回收、厨余、有害、其他”分类投放

B. 仅将快递纸箱、塑料瓶等有价值物品单独分出，其余混投

C. 偶尔分类，主要看垃圾桶位置是否方便

D. 从不分类，所有垃圾混在一起丢弃

8. 当您在宿舍点外卖产生餐余垃圾（如剩饭、一次性餐具）时，您通常如何处理？

A. 将剩饭倒入食堂/厕所下水道，餐具冲洗后分类投放

B. 连汤带水直接扔进宿舍垃圾桶

C. 简单沥干水分后扔进垃圾桶

D. 尽量不点外卖，去食堂就餐以减少此类垃圾

9. 您是否了解贺州学院校园内具体的垃圾投放点分布及分类标准？

A. 非常了解，能准确找到各类垃圾投放点

B. 了解一些，知道大概位置

C. 不太了解，通常是随手扔

D. 完全不清楚

10.

10. 如果宿舍楼层没有设置分类垃圾桶，您会特意将垃圾带下楼进行分类投放吗？

A. 一定会，这是公民责任

B. 看情况，如果顺路就会带下去

C. 不会，太麻烦了，直接扔楼层垃圾桶

D. 不会，反正最后环卫工也会混在一起运走

11.

11. 您是否意识到国贸专业学习（如双语学习、国际视野）与环保理念（如ESG、绿色贸易）之间的联系？

A. 意识很强，关注国际绿色贸易壁垒和环保法规

B. 有一定意识，但在日常行为中很少体现

C. 没想过这两者有联系

D. 认为专业学习与环保无关

12.

12. 在学习《国际商法》或《国际贸易实务》时，您是否关注过“碳关税”、“绿色包装”等相关知识点？

A. 经常关注，并会主动搜索相关资料

B. 老师讲过，有印象

C. 听说过，但不感兴趣

D. 从未听说过

13.

13. 您认为具备国际视野的国贸人才，在垃圾分类和环保行动上应该扮演什么角色？

A. 践行者与宣传者，带动身边人

B. 仅仅是遵守规则者

C. 与普通学生无异，不需要承担更多责任

D. 不清楚

14.

14. 您认为导致部分同学“知行不一”（知道要分类但懒得做）的主要原因是？【多选题】

A. 宿舍空间狭小，没有放置多个垃圾桶的条件

B. 分类标准复杂，难以分辨（如干湿垃圾界定）

C. 缺乏激励机制，分类没有实质性奖励

D. 从众心理，看到别人乱扔自己也跟着乱扔

E. 课程学业压力大，无暇顾及生活琐事

15.

15. 以下哪些措施能有效提升您的垃圾分类参与度？【多选题】

A. 完善宿舍楼层的分类垃圾桶硬件设施

B. 将垃圾分类纳入“第二课堂”学分或综测加分

C. 开展有趣味的环保公益活动（如废品换绿植）

D. 加强专业老师在课堂上对环保理念的渗透

E. 设立督导员进行现场指导和监督

16.

16. 您认为国际贸易专业的课程设置中，可以通过哪些方式增强学生的环保意识？【多选题】

A. 增加全英环保类文献阅读

B. 举办关于“绿色贸易与可持续发展”的讲座

C. 在专业课案例教学中引入环保企业案例

D. 组织参观环保型企业或垃圾处理厂

E. 不需要刻意增强，这是个人私事

17.

17. 您对学校目前的垃圾分类宣传方式（海报、讲座等）满意吗？

A. 非常满意，形式多样且有效

B. 一般，形式较为传统，缺乏吸引力

C. 不满意，宣传流于形式，几乎没看到

D. 没关注过

18.

18. 您是否愿意参与由国贸专业学生自发组织的“校园垃圾分类与资源回收”创业项目？

A. 非常愿意，想尝试结合专业进行创业实践

B. 愿意，如果有报酬或学分的话

C. 犹豫，看时间安排

D. 不愿意，浪费时间

19.

19. 您认为大四实习/考研的压力是否影响了您对校园公共事务（包括垃圾分类）的关注度？

A. 影响很大，完全无暇顾及

B. 有一定影响，关注度降低

C. 影响较小，依然保持习惯

D. 没有影响

20.

20. 对于结合国贸专业特色开展校园垃圾分类工作，您有什么具体建议？