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玉兰中二班“百本绘本·共享共读”阅读活动家长调查问卷
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亲爱的爸爸妈妈们：
自4月起，我们开展“百本绘本·每日共读”班级图书借阅活动至今已快两个月。孩子们坚持自主借书、每日亲子共读、按时还书、循环换新书阅读。
近期我们在共读基础上，新增幼儿阅读表征笔记活动，鼓励孩子用绘画记录阅读收获。
为了更好地优化班级阅读活动、贴合孩子真实需求、持续培养孩子们的良好阅读习惯，现开展本次问卷调查，真诚倾听大家真实感受、孩子的变化与宝贵建议，感谢您的配合！
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1.
幼儿姓名［填空题］
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2.
您家中适合中班幼儿阅读的绘本储备情况？［单选］
A. 绘本数量充足、种类丰富
B. 有一定数量，种类比较单一
C. 绘本数量较少
D. 几乎没有专属绘本
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3.
您对本次班级为期两个月的共享绘本借阅共读活动整体满意度如何？［单选］
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 有待改进
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4.
目前家庭亲子共读频率大概是？［单选］
A. 几乎每天坚持
B. 每周3–5次
C. 每周1–2次
D. 很少共读
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5.
经过两个月的亲子阅读，孩子对阅读绘本的兴趣变化是？［单选］
A. 兴趣明显提升，主动要求看书、听故事
B. 兴趣有所提高，家长引导下愿意阅读
C. 没有明显变化，被动配合阅读
D. 反而抵触、不愿意看书
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6.
孩子目前是否能够主动提醒家长进行睡前/日常阅读？［单选］
A. 经常主动要求看书
B. 需要家长轻微提醒
C. 很少主动
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7.
孩子看完绘本后，是否愿意和家人简单分享故事情节？［单选］
A. 经常主动分享
B. 偶尔会分享
C. 基本不会
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8.
对于孩子自主借书、自主还书、循环换新书的借阅模式，您觉得？［单选］
A. 非常好，很锻炼孩子自主性
B. 可以继续保持
C. 希望调整借阅频率/规则
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9.
您觉得班级100本中班绘本资源难度、类型是否适合孩子？［单选］
A. 非常适合，贴合中班孩子年龄
B. 基本适合
C. 部分偏难/偏简单
D. 种类不够丰富
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10.
开展幼儿阅读表征笔记以来，孩子是否愿意用画画、简单表征的方式记录绘本阅读收获？［单选］
A. 非常愿意，会主动画画记录阅读内容
B. 在家长简单引导下愿意尝试记录
C. 偶尔愿意，参与积极性一般
D. 不愿意尝试，从未记录过
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11.
您是否希望班级长期保留每日绘本借阅的常态化阅读模式？［单选］
A. 非常希望继续坚持
B. 可以继续
C. 无所谓
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12.
坚持两个月每日借阅绘本回家阅读后，孩子出现了哪些明显进步？［多选］
【多选题】
A. 主动想要看书，养成每日阅读的习惯
B. 专注力变好，能安静听完一整本绘本
C. 语言表达变丰富，愿意复述故事、表达想法
D. 爱护图书，懂得轻拿轻放、不撕不折
E. 规则意识提升，记得按时借书、还书
F. 没有明显变化
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13.
阅读过程中，孩子的主要表现是？［可多选］
【多选题】
A. 能安静倾听故事，专注力较好
B. 会主动提问、好奇故事内容
C. 愿意模仿故事台词、复述简单故事
D. 会主动观察绘本画面，表达自己的想法
E. 坐不住、容易分心，频繁走神
F. 不愿开口表达，只是被动翻看
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14.
您家庭亲子阅读的主要方式是？［可多选］
【多选题】
A. 家长完整讲述，孩子倾听
B. 家长提问，孩子看图回答、互动交流
C. 孩子自主翻看绘本，家长适时引导
D. 亲子分角色朗读、演绎故事
E. 看完故事后，和孩子一起简单复盘、聊感悟
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15.
在借阅过程中，您遇到的最大问题是？［可多选］
【多选题】
A. 孩子看书速度快，希望更新绘本更快
B. 偶尔忘记按时还书
C. 绘本种类满足不了孩子兴趣
D. 没有任何问题，非常顺畅
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16.
在日常亲子阅读中，您遇到的最大困难是？［可多选］
【多选题】
A. 工作繁忙，没有固定时间陪伴阅读
B. 孩子坐不住、注意力不集中，难以坚持
C. 不知道如何科学引导孩子阅读，只会单纯讲故事
D. 孩子只喜欢看图，不愿意听文字内容
E. 孩子重复看同一本书，不愿意尝试新绘本
F. 没有合适的优质绘本资源
G. 孩子听不懂、不感兴趣，无法互动
H. 没有困难，开展很顺利
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17.
您希望班级为家长、孩子提供哪些阅读支持？［可多选］
【多选题】
A. 定期推荐中班优质绘本书单（习惯、情商、科普、传统文化等）
B. 分享专业的亲子阅读指导方法、互动技巧
C. 开展班级故事分享会、绘本展演活动
D. 简化打卡形式，减轻家长负担
E. 组织亲子阅读主题活动、绘本手工拓展
F. 不需要额外支持，自主开展即可
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18.
通过这两个月的共享绘本阅读活动，您发现孩子最大的成长与变化是什么？
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19.
在幼儿阅读习惯培养、亲子共读、阅读笔记记录方面，您还有哪些困惑想要老师解答？
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20.
对于班级共享绘本借阅、亲子共读、幼儿阅读笔记活动，您有哪些宝贵建议，方便老师后期持续优化？
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