红色文化融入高中思想政治理论课教学的路径探析

您所在的年级是？

A.高一

B.高二

C.高三

您的学校是？

A.茶陵县一中

B.茶陵县二中

C.茶陵县三中

D.世纪星高级中学

您了解茶陵县红色文化吗？

A.非常熟悉

B.比较熟悉

C.了解一些

D.完全不了解

您是通过什么途径了解茶陵县红色文化（工农兵政府、洣江书院、烈士陵园、红军村等）的？（可多选）【多选题】

您认为红色文化学习是否有助于树立正确的人生价值观？

A.无帮助

B.略有帮助

C.有较大帮助

D.有极大帮助

您的老师在教学中运用红色文化的频率如何？

A.经常

B.偶尔

C.很少

D.从不

思政课上教师呈现茶陵县红色文化的形式主要有（可多选）？【多选题】

您认为教师在运用茶陵县红色文化教学时的熟练程度如何？

A.十分熟练

B.一般熟练

C.不太熟练

10.

您认为通过茶陵县红色文化在思想政治理论课教学的运用中，您是否有收获？

A.很大收获

B.收获不大

C.没有收获

D.不清楚

11.

通过教师在课堂上运用茶陵县红色文化，您认为收获不大或没有收获的原因是什么？【多选题】

A.自身不感兴趣

B.教师教学方式单一

C.内容缺乏连贯性和吸引力

D.其他

12.

您所在的学校是否会开展有关茶陵县红色文化的活动？

A.经常开展

B.偶尔开展

C.从不开展

13.

您所在学校开展关于茶陵县红色文化活动的形式有哪些？【多选题】

14.

您看来，哪些因素影响了茶陵县红色文化渗透至高中思政课教学？（可多选）：【多选题】

A.校园红色文化氛围不浓厚

B.教师对茶陵县红色文化了解不太深入

C.缺少学校、社会、家庭之间的相互配合

D.缺少专门的教材和系统的内容体系

E.过度强调理论，不注重开展实践活动

F.日常评价过分注重分数的高低

G.其他

15.

您对茶陵红色融入高中思政课的策略有哪些好的建议：

红色文化融入高中思想政治理论课教学的路径探析—以茶陵县为例

红色文化融入高中思想政治理论课教学的路径探析—以茶陵县为例