河北东方学院《健美操“多元阶梯”过程考核》

亲爱的同学：

本问卷仅用于教学改革研究，无标准答案，更不会影响任何成绩。您的真实想法将帮助我们优化考核方案，让课程更好玩、更公平、更有效！请用 √ 最符合您情况的选项，未注明处可单选。
一、基本信息（便于分类统计）
*
1.性别:
男
女
*
2.年级:
大一
大二
大三
大四
*
3.健美操基础自评:
零基础
学过1-2学期
学过3学期及以上
二、过程考核选择（每题先想再勾，可改选）
*
4.考核一:动作熟练度，自行选择考试难度合对应分数
A.基础线（无口令版）——难度系数0.8，得分区间60-75
B.进阶线（口令版）——难度系数1.0，得分区间76-85
C.高手线（跟随音乐版）——难度系数1.2，得分区间86-100
*
5.在“无口令→口令版→跟随音乐”这一阶梯中，你认为哪个环节对你掌握动作的帮助最大?
A.无口令版（专注于动作模仿）
B.口令版（强化动作记忆）
C.跟随音乐版（提升节奏与表现力）
*
6.从“模仿”到“表现”的进阶过程中，你遇到的最大挑战是什么?
A.动作记不住
B.口令与动作难以协调
C.跟不上音乐节奏
D.不敢表现、害羞
*
7.考核二:方向与协作，自行选择考试难度合对应分数
A.基础线（跟随音乐，方向固定）——系数0.8，得分区间60-75
B.进阶线（换方向）——系数1.0，得分区间76-85
C.高手线（两人不同方向配合）——系数1.2，得分区间86-100
*
8.在“跟随音乐→换方向→俩人不同方向”的挑战中，你认为哪一项最能提升你的应变能力?
A.跟随音乐（基础巩固）
B.换方向（打破空间定式）
C.俩人不同方向（协作与空间感知）
*
9.在“俩人不同方向”考核中，你与搭档最主要的协作方式是什么?
A.依靠默契，偶尔眼神交流
B.提前商量好参照物
C.使用小声口令互相提示
*
10.组合数量，自行选择考试难度合对应分数
A.基础线（只考1个组合）——系数0.8，得分区间60-75
B.进阶线（考2个组合）——系数1.0，得分区间76-85
C.高手线（考3个组合）——系数1.2，得分区间86-100
*
11.对于考核组合数量（1个→2个→3个），你认为考核几个组合最能检验你的学习成果?
A.1个组合
B.2个组合
C.3个组合
*
12.在记忆和串联多个组合时，你主要采用什么方法?
A.反复练习，形成肌肉记忆
B.寻找动作之间的规律进行记忆
C.分段记忆，重点攻克连接处
*
13.考核四:考核形式 在“5人小组→2人→单独个人”的考核形式中，你更倾向于哪种形式?
A.基础线（5人小组）——系数0.8，得分区间60-75
B.进阶线（2人配合）——系数1.0，得分区间76-85
C.高手线（单独完成）——系数1.2，得分区间86-100
*
14.从小组考核到个人考核，你的心态发生了怎样的变化?
A.从依赖到独立，自信心增强了
B.压力逐渐增大，更紧张了
C.没有明显变化
三、选择理由与期望 ，在选项中打√
*
15.我首选的考虑因素是（可多选）:【多选题】
想拿高分
想挑战自己
怕挂科求稳
喜欢跟小伙伴一起
想练胆量
其他
*
16 如果中途发现难度不合适，我会:
主动申请降难度
主动申请升难度
坚持原来选择
看老师安排
*
17.我最担心的环节是（可多选）:【多选题】
音乐节奏跟不上
口令喊错
换方向会晕
组合记不住
单独考核紧张
没有担心
*
18.关于“难度换分”机制，我觉得:
很公平，努力就能高分
一般，还得看临场
不太懂，需要老师再讲
*
19. 总体来看，你认为这四次过程性考核是否有效地促进了你的能力提升?（1为毫无效果，5为效果显著）
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
*
20.总体来看，你认为这四次过程性考核是否有效地促进了你的能力提升?（1为毫无效果，5为效果显著）
A 1
B 2
C 3
D 4
E 5
*
21.对于本课程您的建议
问卷星提供技术支持
举报