《大学英语Ⅳ》课程学习情况调查问卷（师范：小教2403）

亲爱的同学:
你好！本问卷旨在了解你在修读本课程后的整体学习收获与成长体验。你的回答将帮助我们持续改进教学，请根据真实情况作答。本调查采用匿名形式，所有信息仅作课程分析使用，与学业成绩无关。感谢你的支持！
填写说明:请仔细阅读每一条陈述，根据你在本课程中的实际收获与体验，判断该陈述与你自身情况的符合程度。每个题目后提供五个等级，数字含义如下:1=完全不符合 2=比较不符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合
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1.我能听懂大学英语听力课上的英语新闻、长对话和短文等不同体裁的听力材料。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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2.我能就大学英语读写课上所学单元的核心内容进行口头复述。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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3.我能围绕指定主题写出结构完整、逻辑连贯的英文段落，并在半小时内完成120-180词的短文。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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4.我能将难度适中的日常题材英文文章译成中文。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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5.我能将中等难度的日常题材中文段落译成英文，译文能传达原意，并符合英语的表达习惯。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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6.我已具备理解并尊重不同国家文化差异的意识，并能分析中外文化异同及其原因。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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7.我能够用简单的英语向他人介绍中国的传统民俗与文化常识。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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8.通过英语学习，我加深了对中国文化的认同感，增强了文化自信，并有意识地在英语交流或写作中传播中国文化。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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9.我知道如何查找与专业相关的英文资料与文献，并能借助工具读懂文献的标题、摘要和核心结论。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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10.我能借助词典等工具读懂日常或专业题材的英文文章，并准确梳理关键信息与核心观点。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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11.我能利用课下时间完成大学英语课程要求的各项学习任务。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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12.我能够借助词典、翻译工具等解决英语学习中遇到的生词、语法问题。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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13.我能够关注和自身专业相关的英语资讯，拓展英语学习内容。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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14.我能够反思英语学习中存在的问题，及时调整适合自己的学习方法。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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15.我能运用批判性思维分析英语文章中的观点或逻辑，并能通过反思提升自己的英语思辨能力。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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16.在英语课堂的口头展示或小组讨论中，我能用英语清晰、有条理地表达自己的观点。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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17.我能用英语完成简单的书面任务，如写英文邮件、留言条或简短的学习反思。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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18.在英语小组合作学习（如项目合作、互评、角色扮演等）中，我能与同学有效协作，互相反馈，共同提高。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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19.我能理解并运用常见的沟通策略（如请求澄清、礼貌纠错、总结观点等），提升交流效果。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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20.我了解跨文化沟通的基本原则与方法，能根据交流对象和情境调整表达方式，避免误解。
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
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21.在本学期的大学英语课程中，哪些教学环节或活动对你的英语学习帮助最大?你希望老师在哪些方面做出调整或改进?请畅所欲言，你的建议将帮助我们更好地优化教学。
问卷到此结束，再次感谢你的配合！
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