小学高年级课堂问题行为成因与对策

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1、您的性别：
A、男
B、女
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2、您目前任教的年级
A、低年级
B、中年级
C、高年级
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3、您任教的主要科目
A、数学
B、语文
C、英语
D、其它
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4、您的教龄
A、3年级以下
B、4到10年
C、10年以上
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5、您的学历
A、大专级以下
B、本科及以上
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6、在您任教的班级中，以下哪种课堂扰乱性行为发生的频率最高?【多选题】
A、随意说话，插嘴接话
B、擅自离开座位，在教室走动
C、与同学交头接耳、传纸条、发出怪声、做出搞怪动作
D、随意摆弄文具，或与同学发生争执、肢体冲突
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7、在您任教的班级中，以下哪种课堂分心/回避性行为发生的频率最高?【多选题】
A、上课走神发呆，心不在焉
B、做小动作
C、跟不上课堂节奏
D、上课打瞌睡
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8、在您任教的班级中，以下哪种课堂违抗/逆反性行为发生的频率最高?【多选题】
A、不服从老师的指令
B、公开顶撞老师
C、故意违反课堂规则
D、拒绝完成课堂任务
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9、你认为导致学生出现课堂问题行为的主要原因可能有哪些【多选题】
A、学生个体因素
B、家庭与环境因素
C、教师与教学因素
D、同伴与班级氛围因素
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10、当遇到屡教不改的学生，您认为最主要的障碍通常来自于哪里?【多选题】
A、家庭配合度
B、教师的精力与方法有限
C、学生行为背后的深层问题
D、缺乏学校的系统支持
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11、如果出现上课交头接耳的现象，您采取的措施是什么?
A、进行说教
B、不理睬
C、眼神警告
D、进行处罚
E、其它
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12、如果出现做小动作、分心走神，您采取的策略是什么?
A、进行说教
B、不理睬
C、眼神警告
D、进行处罚
E、其它
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13、如果出现和老师顶嘴、不服管教的行为，你采取的策略是什么?
A、进行说教
B、不理睬
C、眼神警告
D、进行处罚
E、其它
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14、如果出现擅自离开座位，在教室走动，您采取的措施是什么?
A、进行说教
B、不理睬
C、眼神警告
D、进行处罚
E、其它
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15、您在处理课堂问题行为时常采用的方法是
A、强行制止
B、进行说教
C、课后处理
D、视而不见
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16、在应对课堂问题行为时，您目前最大的困惑与挑战是什么?【多选题】
A、个别学生不配合
B、方法效果短暂
C、家长不配合
D、教学时间被占用
E、担心处理方式不当
F、其他
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17、您通常会采用哪些奖励方式来强化学生的良好课堂行为?【多选题】
A、口头表扬或颁发小奖状
B、奖励免写一次作业或优先挑选活动项目
C、兑换小文具贴纸等实物奖品
D、其他个性化奖励方式
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18、您通常会采用哪些奖励方式来强化学生的良好课堂行为?【多选题】
A、口头表扬或颁发小奖状
B、奖励免写一次作业或优先挑选活动项目
C、兑换小文具贴纸等实物奖品
D、其他个性化奖励方式
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19、当您采取应对策略之后，学生的问题还会频繁的出现吗?
A、会出现
B、不会出现
C、一般
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20、在本学期开始前您会进行班级制度的定制吗?
A、有
B、无
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21、在本学期内您会严格职守班级制定的制度吗?
A、严格执守
B、一般
C、不职守
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22、你认为制定的班级制度可以及时处理学生课堂问题行为吗?
A、基本能
B、偶尔能
C、基本不能
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