2025级-MPA在读学生课程设置及教师教学质量满意度调查问卷

亲爱的MPA同学：
     您好！为优化本专业人才培养方案，完善课程体系建设、提升教师教学质量，精准摸排2025级各班课程授课效果，本次特开展匿名问卷调查。问卷仅用于教学研究、课程优化，所有数据严格保密，无对错之分，请您结合自身真实学习体验客观作答。感谢您抽出宝贵时间配合本次调研！
*
1.
您所在班级
25级全日制班
25-1集中班
25-2集中班
25-1周末班
25-2周末班
一、课程设置满意度调查
（一）通用课程评价维度
*
2.
请针对本学期本班开设课程，对课程整体设置进行打分评价
非常不满意不满意一般满意非常满意
课程开设数量贴合MPA人才培养需求
课程开设数量贴合MPA人才培养需求
课程内容贴合公共管理行业实际工作场景
课程内容贴合公共管理行业实际工作场景
课程难易程度合理，适配自身知识基础
课程难易程度合理，适配自身知识基础
不同课程之间逻辑衔接合理、无内容重复冗余
不同课程之间逻辑衔接合理、无内容重复冗余
课程课时安排合理，上课节奏舒适无压力
课程课时安排合理，上课节奏舒适无压力
课程能够提升专业理论、实操及科研能力
课程能够提升专业理论、实操及科研能力
课程开设具备必要性，贴合MPA培养定位与职业发展需求
课程开设具备必要性，贴合MPA培养定位与职业发展需求
（二）课程满意度打分
（三）课程难度打分
二、任课教师教学质量评价
（一）教师通用教学评价维度（所有授课教师通用）
*
13.
请对本班授课教师的通用教学表现打分
非常不满意不满意一般满意非常满意
教师备课充分，授课逻辑清晰、重难点突出
教师备课充分，授课逻辑清晰、重难点突出
教师专业知识扎实，行业案例丰富贴合实务
教师专业知识扎实，行业案例丰富贴合实务
教学方式灵活，善于互动、调动课堂氛围
教学方式灵活，善于互动、调动课堂氛围
授课语言通俗易懂，节奏把控合理
授课语言通俗易懂，节奏把控合理
课后耐心解答疑问，师生沟通顺畅
课后耐心解答疑问，师生沟通顺畅
教学态度严谨负责，课堂纪律管理规范
教学态度严谨负责，课堂纪律管理规范
（二）分班授课教师专项打分
三、综合多选及主观建议题
*
19.
您认为目前课程存在的主要问题【多选题】
课程理论性过强，实操案例过少
课程难度偏高，理解学习难度大
课时安排不合理，上课节奏紧凑
课程内容重复，知识衔接混乱
缺少实践调研、研讨等多元化教学形式
部分课程开设必要性不足
无明显问题
其他
*
20.
您最认可的教学方式【多选题】
理论精讲授课
政务案例分析
小组研讨、课堂互动
实地调研、政务参观
论文写作、课题指导
*
21.
结合自身学习需求，您希望新增或优化（删除）哪门课程
*
22.
对于授课教师的教学方式、课堂管理，您有哪些优化建议
*
23.
针对本专业整体课程体系、课时安排、教学服务，您还有其他意见或建议
问卷星提供技术支持
举报