【训前问卷】阿坝州2025年市州统筹教师培训项目——C09新课程新教材理解与实施培训专项

您的教龄是?【单选题】

A. 3-5年

B. 6-10年

C. 11-15年

D. 16年及以上

您近三年内参加过的最高级别“新课程·新教材”专题培训是?【单选题】

您对《义务教育课程方案（2022年版）》及本学科新课标的核心素养内涵的总体把握程度如何?【单选题】

A. 非常熟悉，能把握核心变化并尝试落地

B. 基本了解主要理念和要求

C. 知道一些，但理解不够系统

D. 仅听说过，未系统学习

以下对新课程核心转变的描述，您最认同的是?（）【请选择3项】

A. 从“教教材”转向“用教材教”

B. 从“知识点教学”转向“大单元/大概念教学”

C. 从“唯分数评价”转向“核心素养导向的多元评价”

D. 从“教师主讲”转向“以学生为中心”的学习活动

E. 从“课时教案”转向“单元整体设计”

F. 从“统一作业”转向“分层/实践性作业”

您对“核心素养（正确价值观、必备品格、关键能力）”的理解与掌握程度是?【单选题】

A. 非常熟悉

B. 基本了解

C. 听说过但不清晰

D. 完全陌生

您对“大单元教学 / 单元整体教学”的理解与掌握程度是?【单选题】

A. 非常熟悉

B. 基本了解

C. 听说过但不清晰

D. 完全陌生

您对“教学评一致性”的理解与掌握程度是?【单选题】

A. 非常熟悉

B. 基本了解

C. 听说过但不清晰

D. 完全陌生

您对“学科实践 / 基于真实情境的学习”的理解与掌握程度是?【单选题】

A. 非常熟悉

B. 基本了解

C. 听说过但不清晰

D. 完全陌生

您对新教材的总体使用感受是?【单选题】

A. 能准确把握新教材编写意图，已尝试大单元教学

B. 基本能按教材逻辑教学，但缺乏内容整合

C. 感觉内容增多或变化较大，不太清楚如何取舍和重组

D. 仍主要依赖旧经验教学，新教材使用较少

10.

在实施新课程理念时，您遇到的最大挑战是?（）【请选择2项】

A. 课时不足，难以开展大单元或项目式学习

B. 缺乏高质量的单元整体教学设计参考案例

C. 对“核心素养”如何落实到每一节课感到迷茫

D. 班级学生差异大，分层教学与评价难以操作

E. 学校现有考试与评价方式与新课程理念不匹配

F. 自身对课标中的新术语（如“大概念”“任务群”）理解不深

11.

关于“教学评一致性”，您目前能做到的程度是?【单选题】

A. 能明确制定素养目标，并设计对应评价任务

B. 能制定目标，但评价方式比较单一

C. 目标与评价有时脱节，主要凭经验教学

D. 不太清楚如何操作

12.

您所在教研组围绕“新课标·新教材”开展集体备课的频率与效果如何?【单选题】

A. 每周一次，实效强，能解决实际问题

B. 两周一次，有一定收获

C. 每月一次，流于形式

D. 很少开展或只分配任务，缺乏深度研讨

13.

您目前使用信息技术或人工智能（如AI备课、生成式AI）辅助教学的情况是?【单选题】

A. 经常使用，能借助AI优化教学设计与资源生成

B. 偶尔使用，主要用于查找资料或制作课件

C. 很少使用，不太熟悉相关工具

D. 完全没用过，但有学习意愿

14.

您最希望本次研修重点解决以下哪些问题?（）【请选择3项】

A. 如何基于大概念进行单元整体教学设计

B. 如何设计指向核心素养的课堂真实情境任务

C. 如何制定可测评的课时/单元学习目标

D. 如何设计与目标匹配的表现性评价任务

E. 如何将新教材活动转化为学生深度学习的链条

F. 如何应对新课程下的作业设计与考试命题改革

15.

您偏好的培训形式是?（）【请选择2项】

A. 专家理论讲座+互动答疑

B. 一线名师示范课+课例深度剖析

C. 分组工作坊:现场完成单元教学设计

D. 跨校/跨区域经验分享与问题沙龙

E. 提供可直接使用的单元备课模板与资源库

16.

如果研修中安排“现场完成一份单元教学设计”的工作坊环节，您是否愿意提前准备相关材料?【单选题】

A. 非常愿意，希望得到针对性指导

B. 愿意，但需要明确要求和模板

C. 不太愿意，时间紧张

D. 看情况

17.

关于“新课程新教材”的实施，您目前最困惑的一个具体问题或最希望解决的一个真实教学场景是什么?【填空题】