克州高中教师跨学科教学现状调查问卷

2.【单选题】您的教龄

A.3 年及以下

B.4‑10 年

C.11‑20 年

D.21 年及以上

3.【单选题】您的职称

A. 初级教师

B. 中级教师

C. 高级教师

D. 正高级教师

4.您目前任教的年级【多选题】

A. 高一年级

B. 高二年级

C. 高三年级

5.【单选题】您对 “跨学科教学” 相关理念的熟悉程度

A. 参加过专题培训，系统学习过，理解较深入

B. 通过教研、文献、公开课有所了解，掌握基本概念

C. 仅听过名词，了解比较浅薄

D. 完全没有接触、听说过

6.【矩阵量表题】（问卷星选择矩阵量表，选项:1 = 完全不认同;2 = 不太认同;3 = 一般;4 = 比较认同;5 = 完全认同）

题干:请结合您的教学实际，对以下观点做出判断

①新课标要求下，高中各学科有必要开展跨学科教学

②跨学科教学要坚守本学科的学科本位，不能弱化本学科核心知识目标

③跨学科教学不等于简单堆砌其他学科知识点

④开展跨学科教学有利于落实学科核心素养

⑤跨学科教学有助于引导学生解决真实、综合性现实问题

⑥高考命题情境越来越体现跨学科融合，跨学科教学对学生备考有价值

⑦跨学科教学会挤占本学科授课课时，干扰正常教学进度

⑧思政元素可以有机融入理科学科开展跨学科融合教学

8.【单选题】在您日常课堂教学当中，开展跨学科教学相关实践的频率

A. 经常，备课中会主动设计跨学科内容融入单元教学

B. 偶尔，遇到知识点天然关联其他学科时，会适度拓展

C. 很少，仅公开课、教研展示课才会专门设计跨学科环节

D. 几乎不开展，课堂主要聚焦本学科知识内容

9.您在教学中一般会通过哪些形式落实跨学科教学?【多选题】

A. 讲授知识点时，顺带关联其他学科相关知识

B. 创设真实社会、生活情境，引入其他学科素材（含课程思政素材）

C. 设计跨学科探究实验、探究活动

D. 布置综合性、跨学科的课后作业、任务

E. 开展主题式、项目式跨学科学习活动

F. 与其他学科教师集体备课、协同研讨

G. 开展不同学科教师联合授课

H. 几乎没有开展过相关实践

10.您获取跨学科教学素材、课例资源的主要渠道【多选题】

A. 课程标准、教材、教师教学用书

B. 期刊论文、学位论文、教学专著

C. 网络平台:学科网、教研公众号、教学短视频平台等

D. 本校教研组集体备课、校内教研交流

E. 校外公开课、线上线下教研培训

F. 结合社会热点、现实案例自主开发素材

G. 几乎没有主动搜集跨学科教学资源

12.您认为我校目前推进跨学科教学，哪些方面资源支持比较欠缺?【多选题】

A. 跨学科教学专题培训与课标解读讲座

B. 多学科联合集体备课、跨学科教研机制

C. 各学科通用的跨学科优秀课例、素材资源库

D. 课题申报、公开课展示等实践平台

E. 实验器材、教学硬件、校本课程开发支持

F. 学校制度、考核评价层面的引导激励

G. 目前学校相关支持较为充足

13.【单选题】您是否愿意参与跨学科教学相关教研、培训活动?

A. 非常愿意，希望多多参与学习

B. 愿意，时间允许就参加

C. 无所谓，视培训内容质量决定

D. 不太愿意，精力有限

14.如果开展跨学科教学专题培训，您最希望学习哪些内容?【多选题】

A. 新课标下跨学科教学政策、理念解读

B. 不同学科之间知识交叉点梳理（理‑理、理‑思政等融合）

C. 跨学科教学设计思路、模板与优秀完整课例解析

D. 跨学科作业设计、课堂评价方式

E. 跨学科项目式学习、探究活动开发实操

F. 学科课程思政与理科融合的实施路径

G. 其他\\\\（单行填空）

15.【开放简答题】结合克州一中本校教学实际，请谈谈您对学校推进高中跨学科教学的意见或者建议: